将快乐阅读进行到底

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1、将快乐阅读进行到底　　摘要：古人云：读万卷书，行万里路。翻阅洁白的纸张，在好看的方块字中，领略另一番境界，我们也就渐渐懂得，渐渐成长。能阅读，是幸福的；会阅读，是快乐的！亲爱的同学们，还等什么呢？快快牵起手，咱们一起开始那快乐的阅读之旅吧！　　关键词：语文教学；快乐阅读　　中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1006-3315（2013）04-092-001　　同学们，无论是万紫千红的春天，还是热情似火的夏天；无论是硕果累累的秋天，还是那银装素裹的冬天，都各具风情，令人赏心悦目。若是在这样的美景之中，能一卷书、一杯茶、一盏灯、一吟哦、一领悟，那该是何其幸福，何其快乐的事

2、啊！　　走近书店，我们常常会迷失在那一排排书架之中。快餐文化的铺天盖地，让人几乎忘记了名著经典的模样。选择什么样的阅读书籍，将直接影响我们阅读的快乐程度。首先，可以根据自己的兴趣、爱好，多方面合理地选择课外读物。看什么样的书籍，合不合乎自己的“胃口”4，这是一个值得考虑的问题。每个人受自己的性格特点，兴趣爱好，生活环境和社会阅历等各方面因素的影响，会有专属于自己感兴趣的阅读书籍。有的同学喜欢阅读生动活泼的神话传说故事；有的同学则喜欢阅读耐人寻味、一唱三叹的中外名家名著；有的同学喜欢阅读诙谐幽默、言简意赅的短篇小说；还有的同学也许又偏爱阅读帅气威风、严密推理的侦破探案作品……在选择什么

3、作为我们的阅读对象这个问题上，同学们首先应该坚持倾听自己内心的声音，喜欢看什么就看什么，只要不是什么低级趣味、无聊寡淡的东西，还是可以自己做主的。　　但是，一味只阅读自己感兴趣的，对自己不甚有兴趣或是涉及其他方面的书籍一概否定，全盘拒绝，会造成我们阅读面狭窄，知识贫瘠，这样长期阅读下去，对同学们来说将是弊大于利。大家都很熟悉的大文学家鲁迅先生在谈到少年儿童阅读书籍的时候就曾说，读书应如蜜蜂采蜜，只有采过许多花，才能酿出蜜来。倘若只叮盯一处，所得就非常有限了。正所谓只有读百家书，才能博采众长。所以，同学们在选择阅读书籍的时候，可以经常和小伙伴交流，看看别的同学在阅读什么，哪些书籍是大家

4、交口称赞的“热门书”；还可以听听家长和老师的推荐，进行多方位、多类型的课外阅读。古人说，读史能使人明智，读诗能使人灵秀，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩……凡有所读，皆成性格。趁着童年的春光正好，进行多方面广泛的阅读，丰富积累，扩大眼界，陶冶性情和品格，是同学们进行快乐阅读的首要条件。　　当然了，选择好自己的阅读读物之后，同学们切不可如小和尚念经般有口无心地阅读，只是走马观花地注意故事情节，所得就非常浮浅了。读书要做到“五到”4，即眼到、口到、心到、手到、脑到。阅读本身就是一件能让人深刻和成长的事，所以要么不读书，要读就要读透，要向陶行知爷爷说的那样，钻进去

5、，展开来。向雷锋叔叔那样，学会在学习之余挤时间尽享阅读的时光。同学们要时刻提醒自己和身边的同学，有质量的阅读不看速度，也不看数量，咱们应当在身心愉悦的阅读过程中真正有所悟，有所得。　　第二，交流碰撞，让思想快乐地飞翔。阅读结束后，我们可以和小伙伴们进行丰富多彩的交流活动。比如举行阅读笔记展，让我们来看看别的同学的阅读笔记，了解他们是怎样阅读的，有什么心得或是触动，和自己的比较一下，一致或是相背，到底谁对谁错；再比如参加“阅读沙龙”活动，在活动中畅所欲言，可以向别的同学推荐优秀读物；可以声情并茂地朗诵自己喜欢的语段；可以就大家都阅读过的书籍进行讨论，可以针锋相对，也可以“英雄所见略同”

6、……记得李老师班上的同学们曾经就《麻雀》这篇文章开展了阅读沙龙活动。同学们将自己在阅读中最受感动的语段做成小卡片，在活动中绘声绘色地朗读，摘录相同语段的同学还进行了朗读比赛；大家在讨论中都谈到自己被老麻雀的伟大母爱所震撼，由此还积累了一些赞颂母亲，歌颂父母之爱的相关文章和诗歌，如朱自清的《背影》等；就在大家一致为老麻雀以爱的力量吓退猎狗而津津乐道的时候，一位同学提出了自己的看法，他认为也许猎狗不是被吓退，而是老麻雀的行为让它想到了自己的孩子，因为感动所以走开。他的见解起初受到同学们的批评，但是争论后大家觉得他说的颇有几分道理，于是大家欣然接受这温馨而美好的另一种诠释。同学们，你们看，

7、参加这样有趣而有益的阅读沙龙活动，真是让人“胜读十年书”啊！　　当然，阅读之后的交流还可以发生在老师和同学、家长和孩子之间，在某种程度上说，这一点不仅可以，还应该是必不可少的。这样的交流，因为触及心灵，所以能让同学们想得更深，走得更远，飞得更高。4　　李老师在班上一直开展着“家长和孩子一起读书”的亲子阅读活动。许多同学和家长阅读相同的书籍，一起制定读书计划，进行读书擂台赛等。在丰富的亲子阅读中，许多同学有了更深刻的感悟，更具个性的价值判断。所有这些都是同学