让绿色化学与化学教育同行

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1、让绿色化学与化学教育同行　　摘要：在环境污染问题备受关注的今天，我们不能再被动地治理，必须从源头出发，充分利用学科特点与优势，在化学教学过程中对学生进行绿色的环境教育，提高学生的环保理念，增强环保意识，坚持可持续发展道路，这既是社会发展的迫切需要，也是我们化学教育者的重要任务。　　关键词：环境污染；绿色化学；化学教育　　中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2013）09-027-2　　作为化学教育工作者，把绿色化学融入中学课程教材改革和课堂教学改革之中，使绿色化学成为化学教育的

2、一个重要的组成部分是我们应为之奋斗的目标。这样既能培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力，也能为环境保护、人类与自然和谐发展做出贡献。　　一、绿色化学教育的意义6　　中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为会产生深远的影响，进而影响到整个国家的经济发展与环境保护。中学化学是化学教育的基础，如果在中学阶段进行绿色化学教育，把绿色化学基础知识融入到中学化学教育中，使其成为素质教育结构的一个重要因素，充实我们的教学内容，这对于培养学生的绿色意识、环保意识，提高学生的基本素

3、质有着现实而深远的意义。所以，在传统化学教育的基础上研究和寻找中学绿色化学教育的改革方案，从教育的整体出发，从课程改革、教学改革、师资队伍建设三大方面着手进行研究，形成系统的绿色化学教育。为绿色化学的教学提供依据和方法，这是进行绿色化学教育的前提性工作，也是21世纪化学教育改革的重大课题之一。　　二、中学化学教育开展绿色化学教学的策略　　（一）教师要更新观念，以身作则，树立可持续发展的价值观　　教育的发展很大程度上取决于教师队伍水平的高低。学校课堂是绿色化学教育的主阵地，化学教师在绿色化学教育中起着举足轻

4、重的作用。因此，中学化学教育中要实施绿色化学教育，对教师提出了很高的要求：化学教师要树立可持续发展的价值观，要认识到在人类可持续发展的长河中化学教育也须承担义不容辞的一份责任，要树立绿色意识，要以人与自然平等、和谐的关系为出发点来重新认识化学及化学在人与自然平等、和谐关系中的正确位置。同时要不断学习与绿色化学相关的知识，还可以自主编写校本课程让绿色化学和环境保护渗透到每一次化学教学中，从而让学生在潜移默化中增强了环保的意识，形成低碳生活的理念，提高了自身的基本素质，为国家的可持续发展奠定牢固基础。　　（二

5、）开展形式多样的绿色化学教学活动　　树立环境危机意识，渗透绿色化学理念在教学中，应深入挖掘教学内容中的环境因素，适时对学生进行加强环境危机意识的教育。在教学目标中，以绿色化学的理念为指导，介绍人类在环境、生态、资源、能源等方面所面临的困难，讲清环境污染的危害及防治，并采取多种多样的授课形式　　1.运用现代化教学手段，进行绿色化学教育。6　　化学教师应把绿色化学教育融入化学课堂中，利用现代教育技术直观地将环境、经济等问题结合起来，使学生更好地学习绿色化学内容，从而认同绿色化学，树立绿色意识。如利用多媒体向学

6、生播放由于乱砍乱伐植被遭到破坏，造成水土流失，土地荒漠化，无法生长植物；酸雨对雕像、建筑等的腐蚀的图像对比；以原文报道的形式呈现出新华社的报道：“全世界每天有6000名儿童死于不洁净用水，全世界每年有80万人死于得不到洁净的水”。当污染造成的各项经济损失以数据的形式展示在幻灯片上时，学生全被惊呆了。我知道这一令人触目惊心的数字深深地触动了学生的心灵。此时，发自内心的人性本能的力量驱使着学生时刻记住，要保护我们的环境，在此基础上再和学生一起寻找这些污染的根源，同时将学生们分组讨论如何做才能减少或避免这些环境

7、污染。在这种课堂教学模式下，录像、图片和数据让学生有了强烈的环境危机，增强了环保意识；在寻找污染源的过程中学生们还学到了相关的化学知识，在分组讨论过程中培养了学生运用所学知识分析问题，采用合作、探究、讨论的方式去解决问题的能力。　　2.用绿色化学思想设计、改进化学实验。6　　化学是一门以实验为基础的学科，化学实验教学是化学教学的重要组成部分，对于培养学生各种能力有重要意义。现行中学化学教材有大部分知识和技能是通过实验引入的。但是传统的化学实验不可避免地出现这样或那样的污染问题，因此利用绿色化学的新理念对化

8、学实验进行改革，已成为化学教师的共识。根据绿色化学的教育理念，结合中学化学实验的目的、特点和意义，教师应加强以下几方面的绿色化学实验设计：控制反应物的用量；选择无毒无害的试剂；采用和开发无威胁的化学实验；改进实验内容与仪器装置；利用废弃物的回收、利用，进行绿化教育。　　在实验操作中，教师要教育学生规范操作，指导学生要严格按照操作的程序，有条不紊地进行各种实验。化学实验教学中不光要规范操作还要力求实验微量微型化，例如，在实验中用