数学教学应注重学生非智力因素的培养

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1、数学教学应注重学生非智力因素的培养　　2012年，国家启动了新一轮课程改革，对初中数学课程融入了新的理念：数学的教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生数学思考，鼓励学生创造性思维，要注重培养学生的学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。而这一些，都是学生非智力因素的培养。这就意味着数学教学，不仅要注重智力因素的培养，而且也要注重非智力因素的培养。　　人类的任何智慧行为，归结起来都有两种心理因素参与：一种是感知、记忆、思维、想象等的智力因素；一种是动机、兴趣、意志、性格、习惯等非智力因素。智力因素和非智力因素在教学中是相辅相成的，它们起着协调

2、促进作用。无数事实和心理研究表明：智力因素不是成功的唯一条件，“天才”和“庸才”的显著差异，不仅限于智商的高低，还表现在非智力因素的优劣。如我国著名数学家华罗庚是自学成才的榜样，数学家欧拉在双目失眠后，凭着顽强的意志，继续从事数学研究，发表论文400多篇和多部著作，被后人誉为天灾人祸压不倒的科学巨人。事例充分证明，良好的非智力因素可以释放出巨大的能量，所以我在教学中特别注重学生非智力因素的培养。以下是本人在教学实践中注重学生非智力因素的培养，提高数学教学效率的点滴体会。　　一、培养学生浓厚的学习兴趣5　　兴趣起着激发学生产生要学好数学的愿望。当一个人

3、对某种事物发生了兴趣，他就会对该事物表现出特别的关注，大胆地探索，积极地从事与此有关的活动。兴趣是学生数学学习中最活跃的因素。它对学习的作用，如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“数学是充满了兴趣的科学”，教师要善于发掘和利用多种形式和方法去创造教学中的趣味性，直观性、创造性，激发学生学习的兴趣。例如：结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，列方程解应用题时讲一讲古希腊数学家刁番都的故事。讲矩形时，自制平形四边形教具，利用平行四边形的不稳定性，将一个平行四边形变成有一个直角的平行四边形。通过演示观察，提出如下问题，让学生

4、自主探索、合作交流：在四条边长度不变的情况下，平行四边形在变动中会成为一个怎样的图形？平行四边形的什么发生了变化？（角），什么没有变化？（边）。矩形的定义是什么？它是什么特殊的四边形？除具有什么图形性质外，还具有怎样的特殊性质？一连串问题激发学生主动去思考、探索。讲两圆的位置关系时，利用直观教具，用运动的方式，让学生看到两圆外离―外切―相交―内切―内含的变化过程。从而归纳出两圆的五种位置关系，增强了直观性。从而调动学生学习数学的兴趣。　　二、培养学生坚韧的意志5　　意志是自觉地克服困难来达到预定目的的心理过程。任何一项工作都必须有意志的支持，才能获得

5、成功。学生的学习是一个艰苦的脑力劳动过程，也必须有意志的支持，才能持之以恒地坚持下去。勤奋来自坚强的意志，成就贵在坚持。教学中，当学生学习遇到困难时，教师应当积极启发诱导，寻求克服困难的方法和途径。初中生独立意识很强，勇于独立钻研，有一定的自学能力和自信心，尤其是九年级学生，他们能看懂的内容，不喜欢别人先讲，自己会做出的题目，不想问别人。为此，教师应改进教学方法，向学生提供独立活动、克服困难的机会，培养学生的坚韧性。如一元二次方程求根公式的教学中，先引导学生复习配方法解方程，再给出一般形式让学生用配方法求解。放手让学生自己通过求解方程的根，讨论根与各

6、项系数之间的关系，得出一元二次方程的求根公式。在此过程中，教师巡回指导，当了解到学生在探索新知中遇到那些困难时，教师应当鼓励学生独立解决一些力所能及的问题，必要时给予适当点拔。利用课余时间，让学生独立阅读一些数学史，如圆周率，西汉刘歆推出？仔=3.147，魏晋刘徽推出3.1410243?？仔?3.142704，南北朝祖冲之推出3.1415926?？仔?3.1415927。每一次进步都付出了数学家的艰辛和奋斗，表现了他们顽强的意志和惊人的毅力，使学生从中受到熏陶和感染，这对学生坚韧意志品质的形成具有很大的作用。　　当然在教学中，教师必须把握知识的深度和

7、难度，要设置适当坡度，激发学生求知欲。人们爱用“跳一跳，把桃子摘下来”来形象地表达教学中的深度和难度的恰当控制。欲速则不达，拔苗助长会伤害学生的学习积极性，当学生能通过努力掌握了知识时，就有了成就感，学习热情就会高涨，成绩也就稳步上升。　　三、全面了解学生，因材施教5　　教师的备课不仅要深钻大纲，吃透教材，更要了解学生。这包括了解学生的气质类型，不同气质类型在数学学习中并无水平高低之别，但重要的是我们要顾及每种气质的特点，使其在数学学习中发挥积极的作用，注意克服它所产生的不利影响。例如：胆汁质的人性急。学习中既表现为快、强度大的长处，但也表现出冒失、

8、没有计划性；多血质的人灵活，求异思维强，但易动摇；抑郁质的人好思索、肯钻研，具有深刻性，但爱退缩，优柔寡断。