“学先进典型、树先锋形象”专题研讨材料

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1、“学先进典型、树先锋形象”专题研讨材料首先我们一起来学习一下《中共中央关于追授郑德荣等7名同志“全国优秀共产党员”称号的决定》和郑德荣等7名同志“全国优秀共产党员”的先进事迹。郑德荣等7名同志是习近平新时代中国特色社会主义思想的模范践行者，党中央决定追授郑德荣等同志“全国优秀共产党员”称号，这是进一步激励和引导广大党员干部不忘初心、牢记使命，见贤思齐、锐意进取，努力书写无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史业绩的新篇章。各位党员围绕着主题“学先进典型、树先锋形象”，紧密联系个人思想和工作生活实际，分别谈感想、说感受：XX：党员是否先进，不在于怎么说，而在于怎么做。

2、组织上把我放在党支部书记这个重要岗位上，我就要无愧于“书记”这个称号。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，把党员的先进性体现在实事中，渗透在工作的细节中。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、不断地提高自己政治觉悟、完善综合素质，发挥共产党员的先锋模范作用，当好一名合格的支部书记。第5页共5页XX：坚定理想信念，始终保持永不满足、永不懈怠、永不退缩、勇攀高峰的强劲动力。加强党性修养，坚持原则高于一切。在政治上、思想上和行动上

3、自觉做到与党中央保持高度一致，带头讲政治、讲党性、带头模范执行重大工作部署。在党风廉政建设上严格要求自己，避免损害群众利益事件发生。坚持原则，按章办事。   XXX：对标先进找差距，牢记共产党员历史使命。学习他们敢为人先的敬业精神，学习他们强烈的社会责任感，学习他们忘我工作，不计得失，甘为人梯的伟大精神；我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚忍不拔的意志去完成各项工作任务。XXX：要养成脚踏实地，敢于担当的好品质。要能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。不为个人私利，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。X

4、XX：在以后的工作中，要不断加强业务知识的学习，学会用新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，要不断完善学习方法，要持之以恒的学，结合实际去学，把学到的知识用于指导现场工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。XXX：平时工作求稳怕乱思想较重，对待工作中出现的新问题、新困难，习惯性的按照老办法解决，不敢打破原有的条条框框，不能够完全按照与时俱进的要求开创新局面。今后根据工作需要和自己实际，坚持学习相关业务知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野。第5页共5页XX：有时认为自己的工作量对得起自己的职级和薪水，有时还有不平衡和攀比心理，偶尔产生放慢节

5、奏，换一种工作方式的想法。对照先进，在今后的工作岗位上要充分发挥共产党员的模范带头作用，认真履职，真抓实干，切实将工作抓出成效，落到实处。XXX：虽然能够从大局出发谋划工作，但在很多具体问题上还存在本位主义思想，遇到急难险重虽然能够按照领导要求认真去做好，但主动请缨时候少，个别时候还有推辞现象。看了郑德荣同志的事迹，感到自己主动作为的担当精神还需要进一步提升、主动性还需要提高。XX：平时工作上不够积极主动，存在着上依下靠的思想，往往是领导怎么指挥，自己就怎么办就是了，没有能够更深入的研究思考。这是我今后工作中重点克服的缺点，要养成勤于思考，不断进取的良好工作作

6、风。XXX：对照学习郑德荣同志的先进事迹，我觉得我现在工作激情不足，在一些问题上怕担风险，怕得罪人，缺乏敢抓敢管的勇气，在困难面前缩头缩脑，工作没有激情。今后我要加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。反对“你好、我好、大家好”的处事原则。多与群众沟通，改变工作方法，积极进取，把工作提高到一个新的水平。XXX：自以为凭已有的工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，经验主义的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。今后要不断加强学习，努力提高自己工作能力和

7、修养。第5页共5页XX：有时对待同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，为同事服务的公仆意识淡薄，没切实做到为群众所想，为群众所急。对照先进模范，今后工作中我要拿出百分之百的热情对待每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。XX：对于现在工作是“按部就班”，思路不够宽阔，“大视野”还不高，发展的“大手笔”不多，有的工作存在急于求成的情况，主要是怎样尽快完成，不能从质量上去把握。通过学习先进典型，今后我要改进我的工作方法，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，

8、提高工作效率。XXX：随着自己年龄的增