小学生行为习惯养成教育工作实施方案

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1、小学生行为习惯养成教育工作实施方案一、学生现状分析我国目前正处于特定的历史发展时期，儿童在习惯上存在很多毛病，任性、霸道；缺乏与他人合作的精神和责任感；缺乏环保意识和独立生活的能力；集体观念淡薄，意志力薄弱，不能面对困难和挫折等。这些问题严重地彩响了小学生的成长。小学阶段是培养学生良好的行为习惯的最佳时期，而一年级是引导形成良好行为习惯的关键时期。叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”二、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文

2、明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为tl的，创造性的开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，有效推进素质教育。三、活动原则1、坚持以人为木的原则。要在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下，以学生的发展为根本。要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生认识自己，明理立徳。2、坚持主体性原则。耍积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。3

3、、坚持长期性原则。养成教育是一项长期的工作，需耍在工作中常抓不懈,不断巩固成果，推进工作。4、坚持循序渐进原则。养成教育的内容安排耍体现层次性和连续性，要有梯度，不能简单重复，要根据学生不同的年龄阶段特点，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。四、工作思路及具体措施1、利用国旗下的讲话进行规范教育。国旗下的讲话内容丰富，教育的针对性较强，各班可根据自己的实际情况开展形式多样的主题班会。还可以根据一年级学生年龄的特点采用适合儿童特点的儿歌、观看录象等方式进行教育。2、作为一个一年级的教师具体应该做到以

4、下五要：耍有一颗童心，和小学生保持共同的爱好；要有一•颗爱心，有对孩子的依恋Z情；要有一颗责任心，和孩子一道成长，为国家培养合格的现代公民；要做专家型的教师，不仅有较好的教学效果，还要有专业造诣；要做一个思想家，带着会思考的大脑，从事着我们这平平凡凡的教育工作。?3、充分发挥“积累激励，梯级表彰”在养成教育中的作用。一年级学生的年龄小，一句“你真棒”或“你真聪明”对孩子有着巨大的影响力。而“争星榜”就能成为促进学生健康成长的动力。所以每位老师充分发挥“争星榜”在学生养成教育中的巨大作用，让“争星

5、榜”班级管理中发挥实效。从现在开始每个学生建立成长记录袋。4、抓好班级的课堂纪律（教学常规：课前准备、书本的摆放、师生的问候语、班干部的作用；课堂上：老师的体态语和口头语都形成一定模式）、课间纪律（不追逐打闹、上下楼梯靠右行、不到危险的地方玩耍）、路队纪律（站队快、齐、静，中途不散队，家长到指定地点接送）。良好班风的形成也为孩子的成长营造了一个良好的氛围，在这种环境中孩子不知不觉地要束缚口己的不良行为，孩子的一些陋习就能克服掉。?5、通过家访、家长会等多种途径沟通家长和学校间的情感，对家庭教育提

6、出明确的要求，对家长进行潜移默化的影响，如让孩子承担一定的家务，不让孩子进游戏厅，如何培养孩子在家的习惯养成等，形成共识。要求家长能以自己的道徳行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌彫响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的合力。6、加大力度培训一批班干部。一个班级如果只凭班主任的力量还是远远不够的，有了得力的助手才能让自己的工作开展得得心应手。在选拔班干部时，这些学生既要是学习上的榜样的，也要是行为习惯的典范，才有号召力。在平时还应该对班干部进行监督和管理。五、教育内容1、遵守秩序的习惯规则和秩序

7、是社会公共牛活中的基木准则。没有秩序的任何集体活动都无法开展。女口，上下楼梯，轻声慢步、靠右慢行。上下学排路队等。2、养成正确的坐、立、行姿势。3、正确的读书、写字姿势。4、举止文明的习惯举止是一个人在生活中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。比如，口觉使用“请”“对不起”“谢谢”“您好”等礼貌用语。5、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得冋报。如，听从父母、老师的教诲

8、，不顶撞父母、老师。6、守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”，“时间就是效率”，从小养成惜时守时的好习惯。7、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。8、锻炼身体的习惯健康的身体是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实、健康，还能磨练人的意志。9、讲究一卫生的习惯讲究卫生是每个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。10、