我的职业发展规划

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1、我的职业发展规划姓名陈群单位五指山市第一小学任教学科学段小学高年级语文教龄25自身现状分析优势分析（个人专业成长经历、职业兴趣、专业水平及职业价值观等方面）我热爱教育事业，热爱学生，喜欢课堂，工作25年，主要从事语文教学，并一直担任班主任工作，有着丰富的教育教学经验，工作踏实、认真，善于深入了解学生的心理，因材施教。我个性随和，能与同事和睦相处，能较好地同事们进行沟通交流与合作；谦虚好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学；善于反思，勤于积累。劣势分析(教学基本功、教育教学、教育理论学习、教研、创新能力等可提升空间)读书不够，知识文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不

2、足，有待提高。环境分析学校环境分析（学校的重视、可持续发展、物质支持、人际关系、社会环境等方面）学校重视教师专业的发展，支持教师学习，提供和创造学习条件，并实施教育教学改革，构建语文主题学习“211”教学模式，不断提高学生的阅读能力和语文素养。职业前景和专业前景分析（社会中教师职业发展、所教学科的专业发展等方面）作为语文老师，我们对待语文教育要有发展的眼光，要充分认识到语文能力是一个人的核心能力，小学是形成语文能力的基础阶段，语文能力的培养是小学教育的主要任务。职总目标（长期发展目标，可从师德修养、教育、教学、自学理论（专业）书籍、教科研等方面设定自己的目标）业发展目标教师职业作为一种以人育

3、人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。具体目标（细化发展目标，可从师德修养、教育、教学、自学理论（专业）书籍、教科研等方面设定自己的目标） 1、多读书，不断丰富自己的文化素养。2、虚心请教，取人之长，补己之短。3、加

4、强教育教学理论学习，不断改进教学方式。4、扎实掌握教学基本功，全面关注每一位学生。行动计划存在疑难（实现目标过程中可能面临的困难和挑战）传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思，不断提高自己的教学能力。具体措施（实现发展目标的具体途径，缩小差距的具体方案，可从自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方面设计）1、在未来的三年时间中，

5、不断改进自己的课堂教学2.专业理论结合专业技能的学习。3、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；　　4、教育教研能力的进一步提升。　5、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。6,、具体目标：(1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的课堂环境.(2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。　　(3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法。