2017秋季幼儿园德育工作计划幼儿园下学期德育工作计划

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1、2017秋季幼儿园德育工作计划幼儿园下学期德育工作计划[2017秋季幼儿园德育工作计划一】幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种•■»*eaz形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感的教育本学期德育教育目标和要求制定如下：一•进行礼貌待人，讲文明、守

2、纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。尊敬长辈，愿意为他们做事。1.能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。2•能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。3.离开集体或家长要打招呼。二•有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质1.培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。1.逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，

3、不动手、不骂人、不欺负小朋友。2•相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。4、讲实话，做错了事敢承认。三•爱父母、爱教师、爱集体1•“九月十日”教师节，对孩子进行爱老师、阿姨教育活动。2•知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。3•“国庆节”，对孩子进行爱祖国，爱家乡教育活动。3•知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。5.有初步的集体荣誉感。四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴

4、趣，敢于说出自己的想法。2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。3、了解我国和当地习惯，知道一些

5、节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬,激发爱国情感。六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼儿能获得最起码的是非观念。1・具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。2•初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。1.要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想

6、品德培养目标和要求。七•月份工作安排九月份：（弘扬民族精神月、进行文明礼貌教育）1•进行常规训练，进行文明礼貌；1.加强卫生、纪律、安全教育；3•开始文明班级评比。1.结合教师节进行尊师教育。5•通过国庆等节日活动，进行弘扬民族精神教育。5.德育工作重点：结合建军节、教师节，对幼儿进行节日教育。十月份：（爱国主义教育、进行感恩教育）1•结合“国庆节”对幼儿进行爱国主义教育；进行感恩教育。2.加强对幼儿良好行为习惯的培养。1.开展未成年人思想道德教育活动；2.加强幼儿自我服务能力的培养。2•德育工

7、作重点：开展读书活动。。十一月份：（集体观念教育、卫生教育、环保教育）1.加强集体观念教育；2.结合老人节加强尊敬老人的教育；3•加强环保教育。3.加强幼儿自我保护意识的培养。4.德育工作重点：请交警大队警官开交通安全讲座。十二月份：（爱家乡教育、国防教育）1•对幼儿进行国防教育；2.开展“爱家乡、爱安海”的教育活动；1.开展文明礼仪教育，加强对幼儿社会交往能力的培养；2.培养幼儿初步的责任感;进行环保教育。元月一安全教育1.结合元旦对幼儿进行重视生命教育；2.进行期末及寒假安全教育。3.德育工

8、作重点：法制副校长法制讲座;进行一次疏散大演练活动。4.进行寒假安全教育。给家长一封信。[2017秋季幼儿园德育工作计划二】本学期幼儿园小班的孩子是刚刚入园的三四岁的孩子，大多都是由父母或者祖父母照顾第一次进入集体生活的孩子，他们在生活和习惯方面都是在百依百顺的环境中度过的，有的孩子还不怎么听得懂话就来到了幼儿园参与这种集体生活，因此，在幼儿园引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点,我们制订以下做法：一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方