数控专业中专生自我鉴定(精选多篇)

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1、数控专业中专生自我鉴定数控专业中专生自我鉴定读中学前,我完全不知道数控是什么,现在已经热爱上了这个专业,并决心毕生投入到这专业当中,这是个极大的转变.勤奋好学的我,不负众望,学有所成.我中专三年,自身专业从基础课程到基本操作,不仅理论课程上能够完成合格通过,而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上,使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力身为理工的我,在完成本职工作的同时,在班也会要求自己无论做什么大小事务,为管理好班级尽我力所能及.生活上,我乐观向上,俭朴,责任心强,办事沉稳,适应性强,具有良好的心理素质.我兴趣

2、十分广泛,能与同学融成一片,能积极参加各种有益的社交活动,踊跃参加学校和班集体活动“人生满希望,前路由我创!”如今毕业在即,我相信,经过自己的勤奋和努力,一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值,找到属于自己的一方天地中职主修课程有:数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、、autocad、proengineer等。第9页共9页本人在中专三年中对本专业的知识学得比较扎实,而且还多方涉猎,在数控车铣床进行过培训,懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。把握master

3、cam等绘图软件及自动编程,可以进行fanuc系统的手工编程,懂得机械制图和识图。专业之外还学会基本的普铣,普车。钳工操作等。在校内实习厂搞过数控铣,数控车,课程设计实习实习期间,通过虚心向车间老师和理论老师们的请教和亲手操作,掌握了所在工段的工艺流程,对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解,另外自己为人、处事的能力也得到了提高。此致敬礼第二篇:数控中专生自我鉴定xx年上一学期快要结束了,这一年可以说是单调的一年,也可以说是普通的一年,总之就是xx年。这一年主要在学校里面渡过,所以有很多事都发生在学校。在升上大二后,我提出了

4、推出锣鼓的申请,结束了我的威风锣鼓队生涯,同时结束我察队副队长一职。上到了大二,由于天分和基础的不足,使我感到数控这专业有点难,但是心想,(本站向您推荐)交了这么多学费,不学点难的东西,又怎能与乡亲父兄交代呢?总之尽力学吧。来到学校后,然后又有电脑上网,所以,我在不知道哪个月我开始学人家网上购物,一办起什么卡的手续来,确实很烦,但是一次搞完就行了,然后网上操作也很容易,现在用的3250和c280都是网上买的,现在用了它们都有快半年,感觉很好,网上购物也有一定的优势来吸引我们的。第9页共9页讲下学习方面吧!考证:大学英语二级b和

5、cad中级,这两个证,我第一次都考不过,真丢人阿。但是我不气磊,我再考,其中大学英语二级我上个星期天(23号)才重考过,但是过不过就不知道拉,希望能过吧。再有28号晚也要看cad中级证,希望我也能过吧。这些就是我零八年的大事,只有这些,看来我这一年很普通阿。希望我的下一年比这一年更加精彩吧!第三篇:数控中专生自我鉴定XX年上一学期快要结束了,这一年可以说是单调的一年,也可以说是普通的一年,总之就是XX年,数控中专生自我鉴定。这一年主要在学校里面渡过,所以有很多事都发生在学校。在升上大二后,我提出了推出锣鼓的申请,结束了我的威风

6、锣鼓队生涯,同时结束我察队副队长一职。上到了大二,由于天分和基础的不足,使我感到数控这专业有点难,但是心想,交了这么多学费,不学点难的东西,又怎能与乡亲父兄交代呢?总之尽力学吧。来到学校后,然后又有电脑上网,所以,我在不知道哪个月我开始学人家网上购物,一办起什么卡的手续来,确实很烦,但是一次搞完就行了,然后网上操作也很容易,现在用的3250和c280都是网上买的,现在用了它们都有快半年,感觉很好,网上购物也有一定的优势来吸引我们的,自我鉴定《数控中专生自我鉴定》。第9页共9页讲下学习方面吧!考证:大学英语二级b和cad中级,这

7、两个证,我第一次都考不过,真丢人阿。但是我不气磊,我再考,其中大学英语二级我上个星期天(23号)才重考过,但是过不过就不知道拉,希望能过吧。再有28号晚也要看cad中级证,希望我也能过吧。这些就是我零八年的大事,只有这些,看来我这一年很普通阿。希望我的下一年比这一年更加精彩吧!第四篇:数控专业中专生毕业鉴定数控专业中专生毕业鉴定人往往都是在学习中进步,在进步中逐渐成长,在学校的生活总是多姿态彩,刻苦的学习,丰富的开展活动,营造了充实的生活;同时,在这样的环境,这样的过程,便让我从一个懵懂的初中生蜕变成一个满怀壮志的中专生,一个

8、对未来充满憧憬的青年.中专是技能培才的摇篮,身处其中,我已经慢慢成长起来.丰富了知识,提高了能力,对于人生观,社会观也有了更好的锤炼.在这三年里,我的综合素质得到了大大提高.技能方面熟悉的掌握了数控编程、机械制图、车工、钳工、焊工、autocad制图等等。第9页共9页学习上,

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