高考历史二轮专题复习 热点题型专练（四）

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。热点题型专练(四)　比较分析型选择题(15分钟　48分)　　姓名：________　班级：________　1．(2016河南郑州二模，25)社会经济困境特别考验政府的执政能力。管子认为：人君应“视国羡(剩余、丰富)不足而御其财物。谷贱则以币予食，布帛贱则以币予衣”。唐朝宰相刘晏也认为，“灾沴之乡，所乏粮耳……(政府)多出菽粟，恣之粜运，散入村闾”。他们共同强调(　　)A．政府提供补贴以

2、减少农业震荡B．国家干预经济以消灭经济危机C．调节市场供给以稳定经济D．增加粮食生产以弱化市场矛盾解析：从材料信息看，管子认为，国君应根据国内市场物资的余缺状况来控制国内市场的财物。粮食贱就将货币投放于粮食，布帛贱就将货币投放于布帛。刘晏也认为，受灾的地方，缺乏的只是粮食……(政府)可以多支出粮食，让商人贩卖，分散进入村镇。据此可知，二人都强调通过调节市场供给以稳定经济，故选C项。材料信息无法体现“政府提供补贴”，排除A项；B项中的“消灭经济危机”与史实不符；材料信息强调了市场调节的作用而非增加粮食生产，故D项错误。答案：C2．“商藉农而立，农赖商而行，求以相辅，而非

3、求以相病……通其有无，官民农商，各安其所而乐其生，夫是以为至治之极。”与此观点相似的是(　　)A．“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣”B．“生民在勤，所宝惟谷”C．“工农商虞本为一体，皆富民之政”D．“国以人为本，人以衣食为本”解析：材料信息的大意是：商业借助农业而存在，农产品依赖商业而流通，互相辅助依存，而不是互相毁伤……各地之间互通有无，不论是官吏、百姓、农夫、商人，都应该各自安居乐业，这才是最好的社会。这体现了农商并重思想。A、B、D三项均体现了重农抑商思想，C项体现了对商业的重视。故选C项。答案：C3．曹雪芹的《红楼梦》和托尔斯泰的《战争与和平》是中俄两国文学史上

4、的丰碑。这两部巨著的共同意义是(　　)A．反映了资本主义萌芽的要求B．批判和揭露了社会矛盾C．开创了新的文学流派D．宣传了人文主义思想解析：《红楼梦》主要表现了封建婚姻、文化、道德、教育的腐朽、堕落，揭示了专制王朝和封建社会走向衰落的历史命运。《战争与和平》主要表现了俄国人民在反侵略战争中的爱国主义精神及其历史作用，揭露了俄国封建制度和人民之间的矛盾。据此可知B项正确。A、C、D三项均与题意不符。答案：B4．李贽认为每个人都可以根据自己的意见解释经典，还自称“著书甚多，具在，于圣教有益无损”。以下人物中，与他的主张和精神最相似的是(　　)A．苏格拉底　　　　　B．荀子

5、C．朱熹D．马丁·路德解析：由材料信息可知，李贽认为每个人都可以根据自己的意见解释经典。马丁·路德主张人人有权阅读和解释《圣经》。据此可知D项符合题意。答案：D5．(2016北京东城一模，20)以下是16世纪东西方两位思想家的言论，其共同之处是(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中

6、国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。马丁·路德：“教皇和自己的会议，只有当其行动和法令与《圣经》相一致时，人们才有必要服从。”李贽：“耕稼陶渔之人既无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专学孔子而后为正脉也。”A．挑战权威B．否定神性C．崇尚理性D．倡导民主解析：马丁·路德否定了教皇的权威，李贽否定了孔子是天生圣人。据此可知A项符合题意。马丁·路德和李贽并未否定神性。材料信息无法体现马丁·路德崇尚理性。马丁·路德和李贽并未倡导民主。因此排除B、C、D三项。答案：A6．李贽被称为明代“文艺复兴”的领路人，其思想与欧洲文艺复兴的先驱但丁思想的相似点有(　

7、　)①挑战正统权威　②反对神权统治　③提倡个性解放　④批判君主专制A．①②③B．①③C．①②D．②④解析：李贽挑战程朱理学的权威。但丁的作品挑战了天主教的权威，故①正确；李贽并没有反对神权统治，故②错误；李贽提倡个性解放，但丁的思想主张反映了人文主义，其也提倡个性解放，故③正确；但丁并没有反对君主专制，故④错误。选B项。答案：B7．清代学者顾炎武在谈到中国古代某一官职的作用时指出：“秩卑而命之尊，官小而权之重，此小大相制，内外相维之意也。”以下官职的作用与之类似的是(　　)A．监察御史、按察史B．御史大夫、刺史C．参知政事、通判D．刺史、通判解析：顾