领导在庆功会上的讲话(精选多篇)

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1、领导在庆功会上的讲话在XX高考庆功会上的讲话各位朋友、各位老师、各位同学:今天晚上,我们宁乡十中的全体师生欢聚一堂,在这里隆**祝XX年高考取得辉煌成绩,超额完成教育局下达的目标任务,更是实现了翻番奖。首先我代表宁乡十中体师生对光临本次庆功会的各界朋友及全体师生表示热烈的欢迎和衷心的感谢,特别感谢巷子口镇腰鼓队成员自发前来祝贺。XX年,我校高考再创辉煌,重本人数突破20大关,本科上线达69人。本科人数比去年增长15%,勇夺农村高中第一名,成为全县唯一一所本科翻倍完成(来源好:)县教育局指标的学校。在此,向高三全体教师表示热烈的祝贺,并对大家

2、付出的艰辛劳动、做出的历史性贡献致以崇高的敬意!向一如既往关心、支持我们工作的各位朋友表示衷心的感谢!学校在抓好文化品牌的同时,注重全面发展,高度重视科学教育,小专业全线飘红。尤其是我们学校的特色品牌—--定向越野,10人参考,9人上线,5人被湖南大学、浙江工大、中国地质大学、贵州大学等重点大学录取;5个音乐生全部上线,2人上重本;7个美术生6人上线,2人上重本。今年,高考上线率居农村高中第一名。作为省一所农村中学,学校特别重视对优质学生的培养,花大力气挖掘优质生的潜能,注重对特长学生培养,取得了优异的成绩,我们有理由相信在以后的各类学科竞

3、赛和高考中会有更优异的表现。第10页共10页学校的这些成绩来之不易,面对一个个发展上的难题,全校教师团结协作,心往一处向,劲往一处使,使学校各方面的工作都有了新的突破。展望未来,学校将始终坚持“爱生如子阳光育人”的办学理念,让学生和教师都能幸福地生活与学习,努力争创“定向越野”品牌学校。我们有理由相信在各级领导的关心支持下,在全校师生的共同努力下,我们一定会做得更好。谢谢大家!XX年6月25日第二篇:在一中高考庆功会上的讲话志当高远再创佳绩——县委书记在兴隆一中高考庆功会上的讲话(XX年8月25日)尊敬的各位老师们,同学们,同志们:今天,我

4、们欢聚一堂,共同庆贺兴隆一中XX年高考所取得的佳绩,共同总结成功经验,共同展望兴隆教育事业的未来。可以说,今天的会议既是一个庆功会、总结会,更是一个动员会、誓师会。会议的规格很高,县四个班子均出席了今天的会议;参会的人员很广,既有各乡镇党委书记、教育系统领导干部,又有县一中全体教师和学生;会议的内容很丰富,既对县一中领导班子、优秀教师及毕业生进行了表彰奖励,又安排了各方代表发言。之所以这样安排,目的是想通过今天的活动,大张旗鼓、旗帜鲜明地宣传兴隆教育工作取得的业绩,向社会彰显县委县政府尊师重教、再创佳绩的信心和决心。第10页共10页刚才,王

5、县长做了很好的讲话,我完全赞同。下面,我讲三层意思与大家共勉:一是热烈祝贺,二是衷心感谢,三是热切希望。热烈祝贺,就是代表县四个班子和全县32万人民对在今年高考中创出好成绩的全体教职员工、考生及其家长们表示热烈祝贺。因为,今年的高考,是在原有基础较差的情况下,本科上线率有了较大的提升,实现了新的突破,这份成绩来之不易,凝聚着广大教职员工的心血和汗水。近几年来,我县教育事业经历了风风雨雨,今天能够取得这样的成绩,无疑给全县人民传递了这样一个信息,就是兴隆教育的形势看好,兴隆基础教育有了新的希望。应该说,兴隆一中考生在今年高考中所取得的佳绩,不

6、仅为自己的学校增了光,更重要的是增添了全县人民对高中教育的信心,为高中教育的良性发展、为办好人民满意的一中,奠定了更好的基础。所以,对于你们所取得的成绩,县四个班子要热烈祝贺,同时也希望你们再接再厉,创造出更好的成绩。衷心感谢,就是“一份耕耘,一份收获”,大家多年来的付出,在今天终于有了很大的收获和回报,对此,县委、县政府是非常满意的,并受到社会各界的好评。同时也证明了我县的教育工作是卓有成效的,我县的师资队伍是能打硬仗的,我县的生源质量是在逐步改善的。可以说,没有各位教师对教育事业的无限忠诚、没有各位学生的寒窗苦读、没有各级各部门的大力支

7、持,就没有今天的结果,就没有今天的巨大进步。在此,我代表县四个班子和全县32万人民向你们再次表示诚挚的感谢!第10页共10页热切希望,就是希望我们在座各位一定要戒骄戒躁,努力做到三个“再接再厉”:一、希望在打造兴隆教育品牌上再接再厉。一个地方的竞争,表面上看是经济的竞争,背后是人才的竞争,但归根到底是教育、文化的竞争。当前,高水平的教学质量和稳定的高升学率已成为一个地方靓丽的名片。特别是对我县而言,加快教育事业发展、全面提高办学质量,不仅是提升知名度和影响力的需要,更是惠及全县百姓的头等大事。教育办不好,从眼前说,导致生源大量外流,造成恶性

8、循环,极大地增加了家庭负担;从长远说,势必影响兴隆未来一代的成长,减少他们脱贫致富、提高生活质量的机会。面对全市乃至全省高中学校你追我赶、奋勇争先的发展态势,面对高中教育和高考制

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