中考语文 第一部分 积累与运用 专题四 句子衔接与排序课件 北师大版

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1、第一部分积累与运用专题四句子衔接与排序1.(2016益阳)结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是(3分)(　　)古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，________；植物学家把它归到某类某科里，________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地________以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。聚焦益阳中考衔接排序①观赏它的苍翠的颜色②思量它何以活得这样老③思量怎样去买它、砍它、运它A.①②③　　B.②①③C.③②①D.①③②【解析】阅读语段可知

2、，语段主要围绕“古松”展开，首句“古松的形象随着观者的性格和情趣而变化”为这段话的中心。第一空前写木匠对古松的盘算，分析所给三个句子，③句“思量怎样去买它、砍它、运它”与木匠的身份相切合，故③句填第一空。第二空前说植物学家对古松的思量，②句“思量它何以活得这样老”是从植物生长角度来说的，符合植物学家的思量，故②句应填在第二空。①句写古松的颜色与第三空后面的“昂然高举的气概”相关联，且符合画家的身份，①句应填在第三空。故正确排序为：③②①。故选C项。C【答案】2.(2013益阳)填入下面横线处的句子，排序恰当的一项是(2分)(　　)无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看

3、得见的星星,绝大多数是恒星。_______。______。______。______。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。①汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间②即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体③看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳④它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度A.①②④③B.③②④①C.③①④②D.①④②③【解析】通读四个句子，可知主要谈的是恒星的“热”，根据分析可知，先总说恒星是一个火热的太阳，随之具体说明，确定③句排第一位，据此排除A、D两项。

4、①句紧承③句，进一步补充说明恒星之热；②句紧承④句充分表现其温度高，正确排序为：③①④②，故选C项。【答案】C(2012益阳)将下列句子连成一段话，选出排序正确的一项(2分)(　　)①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。A.③④②①B.①②③④C.②④③①D.③②④①直接排序【解析】通读四个句子可知其是围绕“知识”展开的，②句是以“知识”为主语的总括性陈述句，应作为首句；接下来③④句详细介绍“知识”怎样促

5、进创造，且③句是对④句的补充说明，应排在④句后，最后①句总括具体做法，正确排序为：②④③①，故选C项。【答案】C此考点益阳主要考查两类排序题：(1)衔接排序题。此类题首先需要审清上、下句之间的内在关系，选择出排在第一位的句子，然后采用一般排序题方式解题。主要有三种题型：①承前式排序(如2015)，②嵌入式排序(如2016)，③定句选位排序(如2011)。(2)直接排序题(如2012、2009真题)。此类题需先判断首句，然后采用一排衔接排序题方法解题。考点解读(2015益阳)填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是(3分)(　　)时针是从来不会逆转的。_________

6、__________。①于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。②为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？③倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。④它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。A.②①③④　B.③①④②C.③②④①D.②①④③典例剖析【思路归纳】第一步，分组。观察4个备选句子，不难发现，①②④是主要说的是时光的流逝，故可判定这三句为一组，③句是围绕“倒行逆施”来谈的，故单独为一组。第二步，联合。①②④句中，①句中的“于是”，②句中的“为此”，④句写光阴留给你的东西，由此可确定其顺序为①④②；第三步，统一。

7、③句谈人类的“倒行逆施”，紧跟所给的语段，故③句应排在第一位，据此可判断其顺序为：③①④②。最后连句成段进行检验，确定正确答案为B项。【答案】B（3分）方法指导解答给出首句的衔接排序题，可遵循如下解题步骤：第一步分组——先按统一的话题(描写的同一景物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一个词语。)把诸多句子分成几个小组，从而化繁为简，化多为少。第二步联合——依据一定的思路把同组中的句子定位。1.保持清晰的条理：空间顺序(上——下，左——右，外——内)、时间顺序或人们的认识规律(由表及里、由浅入深、由感性认识到