暑假安全教育教案1

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时间:2019-01-06

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1、暑假安全敦育敦案暑假到了,安全是生命的基石,安全是欢乐的阶梯。以下是暑假安全教育教案,和小编一起来看看吧。暑假安全教育教案篇一:活动目的:为了同学们的身心健康与生命安全,为了大家过一个愉快而又充实的假期。彻底杜绝假期期间学生一切非正常事故的发生。活动过程:一、外出活动及交通安全1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬树木、高大建筑物等。3、不在危险的地方玩耍,不做任何带有危险性的游戏,及吋远离危险因素。4、不打架斗殴,不搞恶作剧,不做有损自己和他

2、人的事。5、外出路上要遵守交通规则,不骑自行车上路,不乘坐无证车,不乘坐酒后驾驶的车辆,出行注意交通安全。6^未经家长同意,一律不准私自、探亲、访友,离家时一定要与父母打招呼。7、遵守社会公德,遵纪守法,不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。二、饮食卫生安全1、不饮用不卫生食物,不喝生水,不吃凉饭菜,假期期间,保持良好的饮食习惯,不耍暴食暴饮。2、注意个人饮食卫生。3、不食用三无食品。三、用电用火用气等方面的安全1、掌握安全用电常识,不随便触摸电器设备。不靠近冇电电源,不随便动各种插头,不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。2、掌握正确使用液化气常识,不单独开液化气炉灶,预防煤气

3、中毒。3、不玩危险物品。不玩火、远离火源,注意消防安全。四、社会公德方面1、遵守社会公徳,遵纪守法,不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。2、崇尚科学,不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博,严禁听、看不健康的咅像与书刊,严禁进电了游戏室、网吧、歌舞厅活动,看有益电视节目。3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小,自己能做的事情自己做,帮助父母干力所能及的家务活。五、假期作业方面为了能够更好地与新的学习任务想衔接,同学们应该好好学习,认真复习功课,保质保量完成假期作业。班主任寄语:以上诸条希與大家认真落实,请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束,各科作业做完后让家长签名

4、。我们相信,只要我们共同努力,你一定能过一个安全而有意义假期。暑假安全教育教案篇二:活动目的1、“安全第一”、“安全无小事”,暑假之前,提高学生安全意识,过上一个平安、快乐的假期。2、围绕“消防安全,防意外事故”的校外安全教育,真正把学生的暑假安全教育落到实处。活动过程:一、导入:1、同学们,生命是宝贵的,它对于每个人都只有唯一的一次。吋间飞逝,快乐的暑假又要到来了,我们在高兴之余,乂有儿分担忧,暑假里同学们应该怎样珍爱生命,注意安全呢?下而,我们来交流一下要注意哪些方而的安全,知道的同学请畅所欲言哦!教师先让学生以小组为单位各抒己见,然后指名说。2、老师小结:同学们说得真好!大家都提到了要注

5、意防火、防电、防水以及交通安全等等。那么,这些方面在遇到吋候,我们又该注意怎么做,才能保证自己生命的安全呢?二、暑假了,我们应该怎样注意安全呢?(一)用电安全1、请同学们说说你们家里有哪些电器?电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒和、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。2、俗话说,有了电,真方便。有了电器就更方便了,这不,这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时,打雷时要注意什么?学生回答,教师补充指点。(关掉电源,特别是电视机,不能图方便只用遥控关掉。)3、教师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。4、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。5、教师总结:同学们

6、,我们不要因为好奇,私自拆卸、维修电器,更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即切断电源。(二)防火安全1、教师提出问题让学生讨论:万一,生活中出现了火灾,我们该怎样做?让学生各抒己见,说做法,对正确的肯定,错误的及吋纠正。2、根据讨论,教师总结:同学们,我们一定不玩火,同吋,你们还要告诉家长,煤气管要定期检查,煤气用完要关掉。3、教师结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。(三)防溺水1、教师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频,向学生再次敲响警钟。2、让学生说说你们的想法。3、说说这儿年我们南靖县城附近发生的溺水事故

7、,让学生明白危险时时在我们身边发生,不要以为它们离我们很远。4、教师再次强调:学生不能私口到河滩、水库游泳。暑假若要有游泳和玩水,必须有有人人带领,并到游泳池等安全区域。(四)交通安全1、让学生观看交通事故惨状的视频,再三为学生敲响警钟。2、引导讨论(1)行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?(2)行人横穿马路为什么要走斑马线?(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?(4)为什么不

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