资源描述：
《2018年秋高中生物第2章基因和染色体的关系2.2基因在染色体上课件新人教版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2节基因在染色体上一二三一、萨顿的假说一二三[思考]1.萨顿采用了什么方法推测基因位于染色体上?答案:类比推理法。2.果蝇细胞内的基因都位于染色体上吗?请举例说明。答案:不是,细胞质内的基因不位于染色体上,只有核基因位于染色体上。一二三二、基因位于染色体上的实验证据一二三一二三一二三[预习反馈]1.结合相关内容,回答下列问题。(1)摩尔根果蝇杂交实验现象分析果蝇的红眼与白眼是一对。F1全为,说明。F2中红眼∶白眼=,说明眼色的遗传符合定律。F2中只有果蝇出现白眼性状,说明果蝇眼色的遗传与相联系。(2)果蝇作为实验材料的优点是。答案:(1
2、)相对性状 红眼 红眼为显性3∶1分离 雄 性别(2)易饲养,繁殖快,后代数目多,相对性状多且明显等一二三2.判断正误。(1)基因在染色体上的提出者是萨顿,证明者是摩尔根。(√)(2)摩尔根利用假说—演绎法,证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。(√)一二三三、孟德尔遗传规律的现代解释1.基因的分离定律的实质(1)在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性。(2)在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入不同配子中,独立地随配子遗传给后代。2.基因的自由组合定律的实质(1)位于非同
3、源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。一二三[思考]1.等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在什么时期?答案:发生在减数分裂过程中,具体地说,都发生在减数第一次分裂后期。2.非等位基因控制的性状在遗传时是否一定遵循自由组合定律?举例说明。答案:不一定。只有位于非同源染色体上的非等位基因在遗传时才遵循自由组合定律。位于同源染色体上的非等位基因在遗传时不遵循自由组合定律。探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练
4、温故知新基因位于染色体上的实验证据果蝇体细胞的染色体组成是怎样的?摩尔根是如何用果蝇杂交实验来验证基因在染色体上的?1.仔细观察果蝇体细胞的染色体图解,探讨下列问题。(1)果蝇体细胞中有4对染色体,其中,常染色体3对,性染色体1对。探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(2)写出雌雄果蝇体细胞的染色体组成并说明有何不同。答案:♀:第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对(或3对)常染色体+XX(一对性染色体)。♂:第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对(或3对)常染色体+XY(一对性染色体)。雄果蝇中的性染色体是异型的(XY),雌果蝇中的性染色体是同型的(XX)。2.果
5、蝇杂交实验(1)与孟德尔一对相对性状的杂交实验相比,果蝇的杂交实验结果有何特别之处?答案:孟德尔一对相对性状的杂交实验中,F2的性状与性别无关,而果蝇的杂交实验中,眼色与性别有关,F2白眼果蝇全部为雄性,雌性中无白眼果蝇。探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(2)摩尔根依据什么现象提出了“控制白眼的基因在X染色体上”的假说?答案:根据后代白眼性状的表现总是与性别相联系,而且与X染色体的遗传相似,提出了假说。(3)摩尔根的假设①假设:控制白眼的基因(用W表示)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。②据上述假设,写
6、出各种果蝇的基因型。③摩尔根用他的假设圆满地解释了实验结果。探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新(4)摩尔根的设想是否正确,用什么方法来验证?请写出相关遗传图解。答案:测交实验:F1红眼雄果蝇与白眼雌果蝇测交。探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下。F1:大翅雌果蝇、雄果蝇共1237只。F2:大翅雌果蝇2159只,大翅雄果蝇1011只,小翅雄果蝇982只。下列分析不正确的
7、是()A.果蝇翅型大翅对小翅为显性B.根据实验结果判断果蝇的翅型遗传遵循基因分离定律C.根据实验结果可证明控制翅型的基因位于X染色体上D.F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新解析:大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性。根据题中信息“F2:大翅雌果蝇2159只,大翅雄果蝇1011只,小翅雄果蝇982只”可知,大翅∶小翅≈3∶1,符合基因分离定律,又因为大翅果蝇雌雄数量不相等,可推知控制翅型的基因位于X染色体上。设控制翅形的基因为A、a,遗传图解如
8、下:可见,F2中雌果蝇有两种基因型,分别为XAXA和XAXa。答案:D探究点一探究点二问题导引典例剖析归纳提升活学活练温故知新两种遗传研究方法1.类比推理法。萨顿根据蝗虫细胞中染色体与基因的平
