浅谈初中政治中考复习策略

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1、浅谈初中政治中考复习策略　　随着中考思想品德改革的深入进行，开放性试题在思想品德试卷中所占的比重越来越大。开放性试题更加注重能力的考查，特别是分析、综合和创新能力的考查。但是，从近年来的中考情况看，很多同学的开放性试题得分率较低。如何做好复习工作，应对好开放性试题呢？在此，特向同学们提出以下几点建议。　　1强化知识点，夯实基础　　1.1弄清考纲规定的全部知识点。考纲是复习的依据。复习时，同学们要在老师的指导下认真研究本地的考纲，认真熟记教材，对教材中的重要内容要逐字、逐句、逐段地阅读，多动脑筋，真正弄清考纲规定的每个知识点。对知识的每个具体要点要能历历在目，了如指掌，呼之欲

2、出。　　1.2准确再认再现重要知识点。平时复习一定要精细，重要知识掌握要准确，回答问题时，一些关键字词要与教材吻合，不能随意更改。如“人民代表大会”和“人民代表大会制度”。两字之差，但意思截然不同。只有弄清这些区别，才能避免考试时无谓丢分。　　1.3善于在纵横比较中掌握知识点。在考试的各种题型中，几乎每一种题型都涉及到比较能力，尤其是选择题、辨析题、材料题。因此，在复习过程中，我们应善于辨别分析，找出基本知识点之间的相同点和不同点，培养分析比较的能力。①4对立比较。把相互对立的识记材料放在一起，这样，我们可以较容易地在大脑中留下清晰的印象。如比较自卑、自信、自负等。②易混比

3、较。把容易混淆的概念放在一起，通过比较，搞清它们之间的细微差别，从而加深理解，准确掌握知识。如比较公民与人民、拘留与拘役、罚款与罚金等。③对照比较。把要比较的几个对象放在一起进行对照，从而更好地理解、把握。如比较家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。　　2抓住教材主线，进行有效复习　　初中思想品德知识点浩瀚庞杂，我们要善于在老师的指导下，抓住教材主线，按照一定的目的和标准对所学知识进行分析、归纳、综合等。这样，能使原先学习中不系统、不连贯的知识条理化，并且在知识迁移中产生新知识、新认识，最终达到巩固、深化所学理论知识的目的。通过整理，理清教材线索，构建相应的知识体系，有

4、助于自己形成完整的知识系统。如人教版九年级思想品德教材是围绕“责任与使命”这一核心概念编写的。从教材设计角度来看，第一单元主要引导我们感受什么是责任，我们与责任之间的关系，体会承担责任对于我们健康成长与社会和谐发展所具有的意义，崇敬那些不计个人代价与回报、勇于负责任的人，做一个对自己、家庭、学校、民族、国家负责任的人。第二单元在第一单元的基础上，引导我们了解社会主义中国，看看我们的国情如何，有哪些有待解决的问题，应该怎么办等。与第二单元相比，第三单元进一步引导我们了解我国发展经济、依法治国、发展先进文化方面的具体做法，探寻为什么这样做的道理。第四单元从共同理想与个人理想两个

5、方面展开，引导我们做到把实现个人理想与社会理想统一起来，理性面对学习、考试方面的压力，养成自我选择的能力，增强自我发展的能力，满怀希望，迎接明天。4　　构建知识网络，有利于提高复习效率。所谓知识网络，是指比较复杂却十分有序的知识系统，它的构成要素是“知识点”和“知识线”，但系统功能是“知识网”。我们要达到总体的复习目标，必须过知识网络关，善于将所学知识加以概括、归纳、综合，使之由点到线、由线到网。这样，我们掌握的知识不再是一盘散沙，也不是一团乱麻，而是一个相互间有清晰逻辑关系，因果关系明白，来龙去脉清楚的多层次的知识整体。　　3注重考前训练，掌握答题方法　　3.1所谓“书”

6、是指“书写”，在考试中做到卷面条理清楚、逻辑严密，清楚明白地表述答案。不少同学在考前经过认真学习，本该在考试中获取高分，但往往因为表达不规范、不准确，特别是对基本概念和基本原理的表达，随意口语化；表达不完整，理论观点没写全；缺少逻辑性，层次不清晰；抓不住要点，思维混乱，不知所云；书写潦草，段落不分明等，造成了较大的失误，最终影响考试成绩。因此，掌握书写方法是非常重要的。在平时的模拟训练中，我们一要书写工整，保持卷面整洁；二要做到言简意赅；三要做到层次清晰；四要做到答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语。　　3.2所谓“法”是指答题的方法和技巧。中考思想品德试题形式和设问方

7、式尽管日趋多样灵活，但不少类型的题都有其自身的解答规律和技巧。在复习中，我们不能只接受现成的答案，而要总结掌握各类试题的答题规律和技巧，尽量避免因非智力因素所带来的影响。如解答选择题时，要灵活运用排除法、辨优法、逆推法、求同存异法等，有效提高选择题的准确率。对于“谈感想”、“谈认识”、“谈启发”、“谈启示”4之类的试题的解答，可以采用“三步走”方法来解答，即围绕材料的中心思想，从“是什么”、“为什么”、“怎样做”等三方面展开论述，从而形成一个比较完整的答案。　　总之，在中考思想品德总复习中，知识的掌握、能力的提高不