坚持专业办刊 规范办刊 特色办刊 赢得更快更好发展

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1、坚持专业办刊规范办刊特色办刊赢得更快更好发展　　《中国现代教育装备》杂志第二届编委会成立于2007年，到现在已有近6年时间。在此期间，经大家共同努力，杂志取得了跨越式发展。如果说在第一届编委会领导下的工作是杂志从无到有、蹒跚起步的创业阶段，那么在第二届编委会领导下的工作则是杂志提高质量、扩大影响的发展阶段，杂志的工作重点已经从解决生存转向壮大提高，逐步凝练特色，在众多教育类科技期刊中确立教育装备领域的领军地位。　　具体来讲，《中国现代教育装备》杂志取得了以下阶段性成绩：　　1.细分读者群体，实行专业办刊6　　2009年7月，经新闻出版总署批准，《中国现代教育装备》杂志由月刊变更为半月刊。自此

2、，高教内容与基教内容分刊刊登，每月上半月为高教版，下半月为基教版，解决了原来读者拿到杂志后，文章针对性、适用性不强的问题。变更为半月刊，首先是基于经过几年发展杂志稿源日益充足，能够支持每月两期杂志的载文需要；其次则是应读者要求：基础教育与高等教育教学设备差别巨大，彼此之间关联较少，编排在一起，造成资源浪费；再次是有利于栏目建设：进入新世纪后，基础教育教学设备逐步多样化，需要增设相应的栏目。高教内容与基教内容分刊刊登后，《中国现代教育装备》杂志成为国内唯一一本覆盖高等教育、职业教育、基础教育、学前教育全领域教育装备工作的国家级教育科技期刊，杂志分别邀请编委、配备编辑，采用不同的编排方式，分开发

3、行，使服务更有针对性、文章更有可读性。我们这些努力让读者较为满意，杂志订阅量逐年增加。　　2.提高刊物质量，实行规范办刊　　2013年，是杂志公开发行的第十个年头。如果我们将10年的杂志放在一起比较，就会发现她无论从内容上还是从形式上都发生了质的飞跃。杂志在2010年年底开通中国知网“学术不端文献检测系统”，所有来稿首先经过该系统检测，剔除重合度超过20%的稿件，对重合度为10%～20%的稿件退修，重合度低于10%的稿件送外审专家初审。经过严格的三审后，合格稿件入库，给作者发刊用通知。出于严肃办刊、为作者负责的考虑，在稿件进入三校流程之前，我们还将稿件过一次“学术不端文献检测系统”，对重合度

4、超过15%的稿件退修。自2011年以后，杂志稿件通过率大幅降低，仅为20%左右。现在被我们淘汰的稿件中，有很大一部分是因为来稿不符合我刊刊登范围。舍弃这些稿件，正是为了规范办刊，突出刊物特色，进而提高专业化服务水平。　　在期刊排版方面，我们听取编委建议，高教版采用科技期刊编排形式，减小字号，补全中英文摘要、关键词，并将英文翻译置于正文之前，使之与国际期刊接轨，利于检索和引用。另外，在栏目设置与细化方面，第二届编委也适时提出了很好的建议，使杂志能够适应新形势变化，围绕办刊宗旨，在保持特色的同时推陈出新。　　杂志质量的提升，与第二届编委的努力是分不开的。　　3.扩大编委覆盖，实行群众办刊6　　第

5、二届编委会调整、增加了来自高职院校的编委。同时，《中国现代教育装备》杂志先后于2008年、2010年、2011年和2013年组织北京高职院校征文活动，扩大杂志在高职院校的知名度，也促进了职业院校教育装备水平提高。2009年，杂志与北京高职研究会联合推出“北京市高职院校骨干教师赴德培训论文专辑”，介绍德国职业先进经验，在当时引起了不小的轰动。　　我们编委工作在教育教学第一线，最了解当前教育领域的需求，也最能向杂志提供有价值的建议，我们应该发挥自身优势，及时向杂志献言献策，帮助杂志扩大覆盖面，挖掘潜在问题，办好杂志；同时也借助这个平台，解决现实问题，促进高等教育发展。　　4.适应当前形势，实行特

6、色办刊　　杂志在接受作者自由投稿的同时，积极策划选题，主动甄选作者约稿，每季度推出一期专题。这种专题化运作模式，可以紧扣杂志主旨与教育热点发挥我们的主导作用，在凝练期刊特色、去同质化中是不可缺少的，并且刊登的稿件质量相对较高，有利于提高期刊的各项指标。　　当前杂志上“国家级实验教学示范中心建设系列报道”“高校图书馆建设”“学校体育场馆与设施”栏目都是同类杂志人无我有，普遍受到关注与好评的品牌栏目。　　在第三届编委会的领导下，杂志要继续坚持专业办刊、规范办刊和特色办刊，今后努力方向可以有以下考虑：　　1.继续提高办刊质量　　2012年7月，教育部部长袁贵仁在“落实4%目标，用好管好教育经费”专

7、题座谈会上再三强调：“没有足够的教育经费，人民群众不可能满意；有了教育经费，如果用不好，也不可能让人民群众满意。”6高校教育经费很大一部分用于教育装备，如何用好这部分经费，办人民群众满意的教育。我们杂志要在这一方面有所作为，发挥编委作用，发现建设典型，鼓励他们撰写文章，推广经验。　　另一方面，信息时代媒体为王，若想从林林总总的各类媒体中脱颖而出，必须提高自身质量，用实力说话。目前，我刊还不是核心期刊，如何把更