2017年初中教师入党申请书初中教师入党申请书

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1、2017年初中教师入党申请书初中教师入党申请书2017年初中教师入党申请书（一）敬爱的党组织：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义

2、。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想作为自己的行动指南。自1921年建党xx多年来，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大，领导中国人民走过了一条充满艰辛曲折的道路，先后形成了以毛泽东、邓小平、XX、xx为核心的四代党中央领导集体。在长期的革命和建设过程中，虽然经历了许多曲折和艰辛，但实践证明，我们的党是在成功与失败的反复锻炼中成长起来的工人阶级的先锋队，是一个能够克服自身缺点不断进步的党，是一个最终能够领导中国人民战胜困难、走向胜

3、利的党。尤其是十一届三中全会以来，党把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，创立了有中国特色的社会主义理论，为社会主义中国的进一步发展指明了方向。党的十八大将科学发展观的重要思想写入党章，实现党的指导思想的与时俱进，并将之与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”一道确立为我们党的指导思想，具有划时代的意义。科学发展观的重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是我们党开展一切工作

4、的出发点和落脚点。每一名共产党员都应该认真学习、深刻领会科学发展观的重要思想，并在自身的工作实际中践行科学发展观。我已多次向党组织庄严地提出入党申请，并经常以书面思想汇报的形式向党组织袒露胸怀，主动与老党员同志谈心、交流思想，积极参加党内活动与培训，自觉接受组织的培养和考验，以使自己在正确的引导下更快地成长。通过党组织的培养教育和我自身的认真学习，政治思想觉悟和个人综合素质都有了长足的进步，对党的认识更加深刻、更加理性，从思想深处理解了中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党，为共产主义奋斗终身一一已成

5、为任何力量也动摇不了的我终身的信念和追求!在不断追求思想进步的同时，我时刻牢记自己还是一名人民教师，只有不断学习业务知识，提高专业水平，才能在自己的本职岗位上起到模范带头作用，也只有兢兢业业做好自己的本职工作，才能达到作为共产党员的最基本的要求。工作中，我积极肯干，注意向同事学习工作经验，不断提高工作能力，主动承担领导分配的任务，工作上取得了一定的进步，得到了同事们的充分肯定。同时我能够正确对待党组织和同志们对我的培养和帮助，接受他们给我提出的不足和缺点，并以实际行动加以改正。加入光荣的中国共产党是

6、我多年的夙愿，如果党组织批准我，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己，做一名名副其实的共产党员。如果党组织没有接受我的申请,我也不会气馁，我要找到差距，继续努力，不懈追求，最终使自己成为一名光荣的中国共产党员。此致敬礼申请人：XXX日期：2017年初中教师入党申请书（二）敬爱的党组织：我志愿加入中国***,拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为***主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。特此，我向尊敬的党组织提交了我的入党申请书。中国***以实现

7、***主乂为最终目标，带领着中国人民从水深火热中走出来，始终不渝地坚持着马克思列宁主义，并在中国自己革命和建设的实践中创立了毛泽东思想、***理论，始终用最先进理论武装全党，全心全意为人民服务，领导全国人民一步步地走向解放，走上富强。我从小就受到党的教育，认为中国***最好。但***究竟怎样好?在战争年代与和平建设时期为什么会吸引那么多人坚定不移地跟她走呢?通过学习以及其他各种教育，使我加深了对党的认识。中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。全

8、心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是***人的世界观、人生观、价值观的集中体现。她坚定地相信***主义是人类社会最美好的社会，并为此而奋斗。她具有高度组织性、纪律性和自我牺牲精神。她具有解放思想、实事求是的优良传统和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的革命作风，以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的光荣传统。从教到现在已有十一年，工作中，我时刻牢记“忠诚于党的教育事业”这一宗旨，认真学习先进的教育教学新理念,积极参加校内外的教学教研活动，不断提高自己的业务能力结合