班主任工作方案一

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1、班主任工作方案一：一.实习学校班主任指导教师交付的工作及要求：（一・）班级日常管理工作：（1）领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。（2）做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。（3）认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解每一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。（二・）开展主题班会：两周开展一次的主题班会，班会形式多样化，针对学生学习现状。（其他：）组织协调学生参加学校各项集体活动，如校运会、，背诵

2、弟子规,春游，班级形象大使评选活动等。二、认真制定班主任工作计划（一）班级基本情况分析。(二)确定班级目标，确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、全而提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标,既要有优等主、中等生的发展目标，更要有后进主的提高目标。(三)具体工作安排。班会及活动：主题、时间、地点、方式。让学生参与机会制定和修改。三.班主任计划执行情况鉴于对班级基本情况的分析，我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第二是班级整体建设。德育工作用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各

3、种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下而的几点：1做好自己，充分体现教师表率的作用。(1)每天准时到达教室，监督早读晚读情况以及迟到情况。(2)对工作应该保持积极热情，充满爱心。(3)对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。2关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。(1)善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。(2)多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。(1)分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量

4、帮助他们树立信心。学法指导用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。(1)认真做好早读，晩修的巡视坐堂任务，严格要求学主规范学习态度与行为。(2)抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。(3)做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。(4)认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。班级整体建设以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。(1)加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。(2)利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。(3)以鼓励为主，激发

5、他们的热情和信心。(4)与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。(1)与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性~自我评价：在班主任李老师的帮助指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有着极大的帮助。实习的这儿个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽相处，把班级管理工作渗透到实习生活的每一个角落，理论上加强班级管理方法、学生心理学的学习。班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急

6、躁，和一部分学生沟通时间较少等等。诚然，在教育学生〃学会生存，学会学习，学会关心，学会做事,学会生活〃的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。班主任工作方案二：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了让班级充满活力与创新，为了能更好的塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特定班主任方案如下：经过…个月的接触我发现，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时

7、爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。针对这一情况我打算从以下几方面管理班级，让每个孩子都能够成为“文明实小人”O一、良好的班风的培养。一个优秀的班集体应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，我同学生们共同确定了“我同班级共成长，班级因我而光荣”这一班级宣言。并将全班分为八个小组。每周评出“周星级小组”每月评出“月星级小组”并对小组成员进行一定程度的奖励。让每个学生都知道自己的一言一行将关系到小组的荣誉，班级的荣誉。脑子里时时刻刻想着小组，关心着班级。班上有了这种正确的舆论，坏的习惯和做法在小

8、组，在班上就得不到支持，就会很快被制止。学风、班风便可形成良性循环，达到预期效果。二、常规教育常抓不懈：没有规矩不成方圆，常规管理的好坏直接关系到班风的优劣。因此，在班级进行品德