研究生思想政治工作注重统筹协调的思考探讨

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1、研究生思想政治工作注重统筹协调的思考探讨硏究生教育位于我国高等教育人才培养的最高层级,肩负着为实现"两个一百年〃奋斗目标与中华民族伟大复兴中国梦，培养输送高层次拔尖创新人才的历史重任。研究生思想政治工作是研究生教育的重要组成部分。近年来,在党和国家高度重视和加强高校思想政治工作的大背景下，硏究生思想政治工作取得长足发展，但是，"硏究生思想政治教育仍是大学生思想政治教育中相对薄弱的环节……加强和改逬研究生思想政治教育，是当前全面推进大学生思想政治教育工作中一项十分紧迫的任务。"[1]研究生思想政治工作中仍然存在着如关于研究生思想政治工作的理解、硏究生思想政治工作的主

2、体亟待明确，以及硏究生思想政治工作的方式等问题。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出："把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。"[2]P376在党的十九大报告中，习近平总书记再次强调，教育要”落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人〃。[3]P45习近平总书记的重要论述为新形势下加强和改进研究生思想政治工作指明了方向。贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,关键要坚持系统性思维，统筹把握研究生思想政治工作的核心要素与关键环节，增强工作的系统性、科学性和

3、亲和力。具体来讲，就是从本质上准确把握硏究生思想政治工作"做什么、谁来做、怎么做"三个基本问题。"做什么"属于内容范畴，事关对于研究生思想政治工作的本质理解,即确定思想政治教育同专业教育之间的相互关系，在内容上主要包括提升研究生学术科研能力、增强研究生思想道德素质两个方面。"谁来做"属于实践主体范畴，事关研究生思想政治工作的主体确证。一是管理主体的厘定，二是实施主体的明确。主要包括研究生导师与思想政治工作队伍两大责任群体，院系与学校两大管理层级。"怎么做"属于方式方法范畴，事关研究生思想政治工作开展的实效性,需要明确两方面问题，一是自我教育与规范教育的关系，二是本

4、科教育与硏究生教育的贯通。主要包括硏究生自我教育与教师规范教育两种实践方式，以及符合硏究生思想政治工作特质的发展方式。上述三个问题及其关涉的五方面关系，成为做好新时期髙校硏究生思想政治工作的关键。研究生思想政治工作之所以出现这样或那样的问题和不足，重要一点就在于我们尚未将其视为由诸多复杂要素相互连接、彼此作用的有机整体，相反，对外割裂研究生思想政治工作与本科生思想政治工作既相互联系又互不相同的内在关系,对内制造研究生思想政治工作三个基本问题内部各要素之间的紧张关系，从而使研究生思想政治工作在内外两个层面长期陷入失衡紊乱的境地。加强和改进研究生思想政治工作，关键是要

5、科学把握系统内外部关键要素之间的内在联系，保持系统内外两个层面的统筹协调，推动硏究生思想政治工作健康持续发展。一、坚持"育德"与“育才"的统筹协调思想政治教育（"育德"）与专业教育（"育才"）的辩证统一，是中国特色社会主义大学的本质特征，从政治方向上规定了硏究生思想政治工作的根本内容。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调："思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。"[2]P377这一重要论述既集中表达了新时期高校思想政治工作必须坚持的"以学

6、生为中心"的工作导向，也鲜明指出了高校在培养高层次拔尖创新人才过程中，应始终着眼学生全面发展，促进学生学术科研能力与思想道德素质同步提高。表面上看，人们似乎很容易对这一观点达成共识，但在实际培养过程中，却出现了许多不同的声音。有人认为，研究生应该"两耳不闻窗外事，一心只攻圣贤书"，"硏究生培养就是培养学生的科研能力和学术水平"，"硏究生的课外活动都是不务正业"。部分髙校甚至形成了研究生培养"唯学术论""唯科研论"的价值导向，忽视了立德树人这一根本任务。这些认识和观念的产生，从本质上讲，是由于没有准确定位研究生学术科硏能力发展与个体思想道德素质提升在人才培养过程中的

7、关系。事实上，这两者是研究生培养不可或缺、同等重要的两个方面，研究生培养的核心任务就是培养德才兼备、又红又专的拔尖创新人才。其中，"才"主要是指研究生的学术科研能力和水平，这是硏究生培养的关键环节，决定着研究生人才培养质量；"德"主要是指硏究生思想品德，这是硏究生成长成才的核心要素，决定着"为谁培养人"这—核心问题。"才者，德之资也；德者，才之帅也。"德才兼备之中，德是才的基础，决定着才的作用方向；才是德的支撑，制约德的作用发挥。正所谓"有才有德是精品，无才无德是废品，有德无才是次品，有才无德是危险品"。因此，研究生思想政治工作既要着力提升研究生学术科研能力，更要

8、注重研究生