学科德育渗透计划

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1、指导思想学科德育目标课堂教学中的德育渗透，在全面推行素质教育的今天，对于学生的全面发展，其位置显得越来越重要了。一个教师在其教学过程中能否把德育教育与知识的传授有机的结合起来，是检验该教师教学成功还是失败的一个标准。教育家苏霍姆斯基说：〃要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，这几方面的教育呈现一个统一的完整过程。〃一个有经验的教师，在其教育教学的过程中，往往会在传授文化知识的同时，有机地渗透德育教育，达到教书育人的目的。物理教学大纲已明确提出，在物理教学中必须对学生渗透唯物主义、辨证法.爱国主义和意志品格教育的教育。在

2、教学过程中要努力挖掘物理教材的德育素材，把实事求是、尊重自然规律、不迷信权威的教育寓于物理教学的各个环节之中。。在教学过程中把学习动机、学习态度、学习习惯和良好学风与意志品格培养相结合，要寓理想教育于其中。目前初三的学生刚开始学习物理，学习的积极性和热情比较高，但学生学习物理学的方法以及物理的素养还没有形成。从前一段时间发现，学生的思维普遍较浅，因此情对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学分习的主人，就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地。物理作为一门析自然学科，在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持

3、教育创新，坚持科学发展观，坚持内涵发展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育。本学第一章：物体的运动期第二章：声现象教第=章：光现象材第四章：透镜及其应用内第五章：质量和密度容学科德育素材分析初三级部学科：物理—备课人：单元课题本课德育素材内容德育目标渗透的方式.方法延展材料前科学之旅牛顿拾贝壳了解科学家是如何进行探究的，培养学生热爱科学材料阅读式牛顿的故事科学之旅吹漏斗培养学生实事求是猜想——实验华盛顿的故事狼来了第章运动的描述运动和静止是相对的对学生进行辩证法教育材料阅读式大陆漂移说长度、时间及其测量长度的测量培养学生热爱科技材料阅读和讲述式刻度尺的由来学

4、科德育素材分析初三级部学科：物理备课人：单元课题本课德育素材内容德育目标渗透的方式.方法延展材料第章我们怎样听到声音人听到声音的途径培养学生关爱残疾热朗诵诗歌关爱残疾人们样到音我怎听声家事、国事.天下事，事事关心培养学生的爱国主义精神教师讲述式神七升天第章噪声的危害对学生进行环保教育材料阅读式噪声的危害声的利用声能够传递能量培养学生热爱科学活动拓展式超声波的应用学科德育素材分析初三级部学科：物理备课人：丁海龙课题本课德育素材内容德育目标渗透的方式、方法延展材料平面镜成探究平面镜成像特科学探究能力的培养;学生实验平面镜成像原理光的折射“眼见为实”不科学尊重科学，相信

5、科学，注重实验验证学生实验海市蜃楼不的看见光紫外线的作用（臭氧空洞）初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识材料阅读式臭氧空洞放大镜、照相机和显微科学对社会的作用材料阅读式数码相机的原理投影仪的应用材料阅读式近视眼与远视眼的矫正教育学生对生命的热爱近视眼.远视眼成因及矫正第五单元质量及其测量密度的测量质量基本特性教育学生努力学习，不受客观因素影响教师讲述式教师讲述式质量单位千克的由来？测量固体和液体的密度对学生进行科学实用性的教育密度在生活中的应用路山中学学科德育渗透案例姓名龙海丁年级学科材节教章节二第章一第课题德育素材德育素材介绍说上据琴渗透过程及采取

6、的方式方法■>12德育渗透延展效果