九年级语文测试习题初三语文月考答案_2_设计

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1、初三语文月考试卷1．旷、雅、郁、ēnuó2．单于夜遁逃竹外桃花三两枝羌笛何须怨杨柳宵眠抱玉鞍从流飘荡，任意东西燕雀安知鸿鹄之志3．a.陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命，哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到山神庙过夜，不仅没被害死，还听到陆虞侯等人设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等人。(2分)b.林冲：隐忍宽厚，善良本分。（1分）鲁智深：侠肝义胆，粗中有细。（1分）举例2分，如：林冲被陷害，鲁智深设法营救。林冲流放沧州，一路相随，在危急关头救了林冲。他一路上细心观察，耐心等候时机，不在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手。4．①去掉“使

2、”；③将“要写得规范和美观”与“会认会写”对调；④在句末加“的认识”。5．物候现象受纬度影响，植物的花期是由南向北逐步延后的。（2分）6．书法课应列入中小学的必修课。因为这个标题能统摄三个材料。第一则材料主要讲中小学由于取消了书法课，导致了学生书写能力的下降；第二则材料，从正反两面反映了重视书法教育的迫切性；第三则材料，阐述了学生学书法的重要意义。（共4分。标题1分，理由3分，关键是结合三则材料的主要意思来合理拟题并分析。分析不必拘泥“迫切性”、“意义”等用词，意对即可）二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成7～11题（15分）7．祖先躲避战乱；隋炀帝失天下(2分,每空1分)8．(4

3、分,每小题1分)（1）同“邀”，邀请(2）与外界隔绝的地方(3）确实(4）终于9．D10．(4分,每句2分)（1）这个渔人一一地为（桃花源中的人）详细地述说，他们听了都很惊叹。（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。11．示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。（1分）《陈涉世家》中“天下苦秦久矣”“失期当斩”……等句，让读者看到秦王朝的暴力统治是陈胜、吴广起义的直接原因。（1）因此，减轻赋税，关注民生，这才是使老百姓安居乐业的关键。（1）示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。（1分）《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨

4、无阻，不苛扣百姓钱粮。（1）像他这样才可以真正造福于百姓。（1）译文：房玄龄上奏说：“我看过朝廷府库的兵械，远远超过隋朝。”太宗说：“铠甲兵械等武器装备，诚然不可缺少；然而隋炀帝兵械难道不够吗？最后还是丢掉了江山。如果你们尽心竭力，使百姓人心思定，这就是朕最好的兵械。”（二）阅读下面议论文《充满信心过简单生活》，完成12～15题。（12分）12．全部生活只有吃饭、睡觉、训练。（或者：除了训练和比赛，没有其他爱好）（3分，意思对即可）13．充满信心过简单生活。（2分）14．通过与其他运动员生活“丰富多彩”的对比，（2分）突出了菲利普斯之所以能创造奇迹，就在于他全神贯注地参加训练，盯着目标

5、向前冲，从而论述了简单生活的重要和作用。（2分）（或者：通过简单生活与复杂生活的对比，（2分）强调了简单生活对人类社会的推动作用。（2分））15．示例：我们在平时的学习中，应该认准目标，全神贯注地认真学习，不能被游戏、娱乐和物质享受所累，这样才能取得理想的成绩。（3分）（三）阅读下面的文段，完成16～22题。（19分）16．思念家乡能平息城市喧嚣带来的烦躁心绪。（意思相近即可）17．通过与“想念一个人可以有所凭借”比较，突出了在城市里想念村庄找不到依据，没有出口，因而感觉特别辛苦，不易。（“想念一个人可以有所凭措”与“在城市里想念村庄找不到依据，没有出口”形成了鲜明的对比，通过对比，突

6、出了作者身处城市思念村庄的辛苦和不易）（意思相近即可）18．①表现：制造鲜活的陌生事物，不断变幻动感的色彩。②目的：不断离间我和村庄的关系，让我忘掉村庄。19．因为城市生长在乡村的土地上，沿袭着村庄的名字，延续了乡村的生命，但却失去了乡村的宁静自由，它的喧嚣让人烦躁、压抑，它已经不是原来的村庄。所以作者说城市背叛了乡村，制造着谎言。（意思相近即可）20．示例1：城市将无数村庄掩埋，将村庄阻断；一块块站牌写满了村庄的名字，召唤着村庄的亡魂；城市生长在乡村的土地上，延续了乡村的生命；在作者心中，村庄是一种象征，是精神的寄托，是心灵的归宿，是一个难舍的人生情结。（意思相近即可）示例2：村庄虽

7、然消失了，但它在城市建设中作出了巨大贡献，所以城市应该纪念它。城市是矗立在乡村的土地上，沿袭着村庄的名字，延续了乡村的生命，它无时无刻不在祭尊着消失了的村庄。（意思相近即可）21．离开村庄久了，对村庄无尽地思念——在城市寻找村庄的蛛丝马迹——从城市站牌上发现村庄的名字——领悟到村庄是无法消逝的，城市只是生长在乡村的土地上，延续了乡村的生命，是乡村的纪念碑。作者以对家乡眷恋的深情将四个部分逐层推进，浑然一体，布局严谨而自然。（意思相近即可）22.