期中考试总结表彰会_0.doc

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1、期中考试总结表彰会  期中考试总结表彰会尊敬的老师、亲爱的同学们:  大家早上好!今天,学校召开期中考试总结表彰大会,希望通过这次考试总结表彰大会,同学们在以后的学习中都能够更好地发展,更快地提高学习成绩。  首先我要表扬一下我们的老师们:两个多月以来,我们所有的老师任劳任怨,勤勤恳恳,付出了艰辛的努力。我们的老师起早贪黑、以校为家。有的老师工作到深夜,课外时间我们的老师牺牲了自己的休息时间都泡在教学教研里,泡在你们身上;我们的老师一心扑在了学校,扑在了班级,扑在了你们身上。老师们努力、艰辛、刻苦、忘我的敬业精神感人至深!一句话

2、:我们所有老师都是兢兢业业的。  在上一期中心校组织的抽考中,我校取得了优异的成绩,下面有请成绩比较优秀的教师同志上来领奖:他们是:  同学们,让我们的掌声响起来,再一次向这些可敬,可爱的老师表示感谢。期中考试总结表彰会  期中考试总结表彰会尊敬的老师、亲爱的同学们:  大家早上好!今天,学校召开期中考试总结表彰大会,希望通过这次考试总结表彰大会,同学们在以后的学习中都能够更好地发展,更快地提高学习成绩。  首先我要表扬一下我们的老师们:两个多月以来,我们所有的老师任劳任怨,勤勤恳恳,付出了艰辛的努力。我们的老师起早贪黑、以校为

3、家。有的老师工作到深夜,课外时间我们的老师牺牲了自己的休息时间都泡在教学教研里,泡在你们身上;我们的老师一心扑在了学校,扑在了班级,扑在了你们身上。老师们努力、艰辛、刻苦、忘我的敬业精神感人至深!一句话:我们所有老师都是兢兢业业的。  在上一期中心校组织的抽考中,我校取得了优异的成绩,下面有请成绩比较优秀的教师同志上来领奖:他们是:  同学们,让我们的掌声响起来,再一次向这些可敬,可爱的老师表示感谢。其次,在这次考试中,每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生,本次表彰会受表彰的同学达到110人,下面对这些在期中考试中取得优秀成

4、绩的同学进行发奖,,。(1)首先是阶段前10名的同学。  (2)、20xx年级阶段前40名,四年级阶段前30名。  希望同学们以这些同学为榜样,以优异成绩为目标,奋力拼搏,以取得更大更优异的成绩。  在这里我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰,但从开学以来就一直尽心尽力、孜孜以求的同学。他们在做人与求学的路上始终勤奋而执着地前  行。或许一次次的努力,换来的仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;或许在无人知晓的时刻,坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……但令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为

5、拥有这样的学子而感到欣慰和自豪,你们同样是我们的骄傲!请各位老师相信:他们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太远!  同学们,紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思。因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,我要说我们做学生的每一次考试就像是捕鱼,每一次你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在你们以后的各种考试,你的知识与能力所编成的鱼网就一定是牢不可破的。另外,这次期中考试除了检验前一段时间的学习效果外,也为我们提供了一个反思的机会,一方面反思我们老师的“教”,一方面

6、反思我们学生的“学”。全体师生一定要针对自己的考试情况,做一次认真地总结,这次考试只是我们的一个加油站、检测站、里程碑,我们要总结经验,吸取教训,查漏补缺,亡羊补牢,争取下次取得好成绩。开学以来到现在,不少任课教师反映,有不少学生学习态度不端正,目的不明确。表现为上课不听讲,三餐饭后不能按时进班学习,自习课看小说,贪玩,不完成作业。主要原因是他们不知道为什么要学习,好像学习是为老师而学,为自己的父母而读书。结果不想读书,不想做作业。还有更至命的是部分尖子生学科不平衡,低分较多;大部分学生学习习惯差,不知道也不自觉主动地学习,反映

7、在课堂上就是不知道主动做笔记,很多同学对基础知识的掌握不够牢固;学生书写习惯差,动手和动脑习惯差,懒惰现象严重;  理解提高能力差;很多学生根本没有什么科学的学习方法;同学们对学科知识积累不够;尤其表现在语文、英语的写作能力不高;从同学们的学习来看,我们要正视同学们基础差的客观原因,但我们大部分学生的智力并不差,同学们学业成绩上不去的根本原因就是学习习惯还没养成,学习的自觉主动性还远远不够。  借此机会,我想向全体同学们提出几点要求:  第一、要养成良好的学习习惯。课前预习,课中认真听讲、记好笔记,课后认真反思独立思考完成作业试

8、卷,课间勤学好问,还要珍惜时间、像早自习,三餐饭后的时间,要充分安排好,利用好,才能效果好。  第二、学习要刻苦。  因为专家已经研究过,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养

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