单亲孩子的心理分析及教育策略

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1、单亲孩子的心理分析及教育策略　　随着中国的离婚率越来越高，学校里父母离异的单亲孩子也越来越多。在父母离婚后，这些单亲孩子的行为习惯受到了哪些影响呢？笔者曾对班级的孩子做过一个心理小测试：画全家福。　　一、心理分析　　通过比较，笔者发现不少单亲家庭孩子的心理会受到一些消极的影响。　　1.羞辱心理　　学生A：以前是一个活泼开朗的大男孩，由于父母离异，他开始变得冷漠，不爱说话，当被问及家里情况时，他总是显得很不安，对于家里的情况闭口不说。当让他画全家福时，他甚至明确表示拒绝。由于父母离异，他产生了羞辱感，不愿意将家庭

2、问题外露。　　2.自卑心理　　学生B：严重缺乏自信心，总觉得自己不如别人。当老师鼓励孩子们好好学习争取考出好成绩时，他总会来一句：“反正我考不好。”当班级有活动比赛，大家积极参加时，他总会说：“我可不参加，参加了，也比不过别人。”总之，对待任何事情，他的情绪都比较低落，还常常将自己封闭起来，不和同学们玩。　　3.仇恨心理4　　学生C：他父母离婚的原因是他妈妈生活作风不好。离婚后，他的爸爸和奶奶总是向他述说他妈妈的种种不是，使他对妈妈产生了厌恶。当他妈妈买了很多物品来看他时，他显得特别冷漠，甚至有较强的仇恨心理，

3、让他的妈妈很是伤心。他还说，妈妈走就走了，反正爸爸还会为他重找一个新妈妈。　　4.冷漠心理　　学生D：父母离异后，他一直跟着爷爷、奶奶生活。由于奶奶限制他妈妈来看他，再加上爸爸忙于工作，因此他很冷漠。记得课堂上，老师让孩子们说说父母是怎样爱你们的这个问题时，他说的都是父母怎样对他不好，述说父母的种种不是，完全体会不到父母对他的关爱，很冷漠。　　二、教育策略　　通过一张全家福，我发现单亲孩子存在这么多的心理问题，为了使他们更好地成长，我做了一些尝试。　　1.建立学生档案　　为了更好地了解孩子们的个性和心理健康状况

4、，我为班级中的这些单亲孩子建立了一个档案。档案的内容包括学生现在的状况，家庭情况，对学生身心发展有重大影响的生活事件等。还有就是针对学生的某些个性品质、心理健康等，采取了什么教育方法，收到了什么成效。通过建立档案袋，找出学生心理问题的源头，有利于更好地针对学生的心理特点因材施教，便于单亲孩子的心理疏导、行为矫正，能促进孩子健康地发展。　　2.家校相联　　为了解除单亲家长在教育子女上的困惑及更好地建立他们之间的亲情关系，除了电话与家长交流外，我还成立了家长QQ群，每周通过电脑网络定时与家长聊天，相互间及时了解孩子

5、的状况。并且成立了“4单亲家庭家长委员会”，不定期地给他们讲解如何与自己的孩子相处，当孩子出现一些不良的行为特征及心理扭曲等现象时，该如何去做，才能使孩子更好地成长。还通过组织一些亲子活动，拉近家长与孩子间的距离，增进他们的亲子关系。　　3.爱的浇灌　　对离异家庭的孩子来说，他们正如快要枯萎的小麦苗，严重地缺乏“母（父）爱”，导致他们的性格有些孤僻、怪异等，这时老师的关爱，正如一泓清泉浇灌了他们干涸的心灵，使之重获生命。我班有一位单亲家庭的小男孩，由于缺乏亲情的温暖，导致他性格怪异，不合群，也很不自信。了解到他

6、的情况后，我首先找他离异的父母，希望他们多给予孩子爱，多抽出时间陪陪孩子，多给他温暖。接着，在他过生日时，我特意赠送他喜欢读的课外书籍，在学习困难时也多加以辅导，并在生活上关心他。在班级中，让孩子们多和他一起玩，当他遇到困难时，大家一起帮助他，让他感受到同学们对他的关心，使他体会到集体的温暖，生活得充实，心情愉快，逐渐弥补了家庭变故给他带来的精神创伤。并且，利用他身上的闪光点加以引导，不断地增强他的自信心。　　4.个别心理疏导4　　对于单亲家庭的孩子来说，父母离异，家庭破裂，会让他们觉得是一件很丢人的事情，是不

7、便与人谈起的事情。他们总觉得别人会瞧不起他们，每当别人谈起父母如何对他们好时，他们内心就会觉得内心莫名的痛苦。再加上家庭环境的不同，每个单亲孩子的心理问题也存在着一定的差异，如有的表现为孤独，有的表现为冲动，有的表现为自卑等。所以，我采取了个别心理辅导的方式，针对他们各自的心理问题，有针对性地采取不同的辅导方式。正所谓一把钥匙开一把锁，通过心理辅导的情感交流，使他们打开心房，融化心理上的坚冰，慢慢消除心理上的障碍，快乐地与人交往。　　总之，通过对单亲孩子的心理分析和研究，我们就能有针对性地采取一些措施和策略，使

8、单亲孩子感受到集体的温暖，让单亲孩子受伤的心灵得到抚慰，逐步缩小和正常家庭孩子的差别，从而达到心理疏导、行为矫正，增强孩子自信，促进孩子健康成长的目的。4