中考英语 专题练习6 读写综合复习

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神,保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础,束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神,强化措施,深入扎实开展扫黑除恶专项斗争六、读写综合【考纲要求】读:能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。写:1、能够根据写作要求准备素材,起草短文、短信。2、能够根据要求写出完整的句子,做到书写正确,语法基本无误。3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。4、能简单描述人物或事件。5、能够按照所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。【教师点拨】读写综合是一种综合性题型。它考查学

2、生从短文或信件中提取、归纳自己所需要信息的能力并要求学生能够恰当运用所归纳的信息来表达自己的思想、发表自己的观点、描述生活经历中的人物或事件等的能力。既考查了学生读的能力,又考查了学生写的能力。信息卡中的五个题目全部是名词形式,学生可以根据题目要求在文章中找答案。写作要注意以下几点:1.认真审题,不要遗漏写作要求中的任何一个要点(给分点)。2.根据写作要求列好提纲,分好段落。写作模式:文章一般分为三段。第一段陈述观点(Topicsentences)。第二段用具体的事例(信息点)来支撑所陈述的观点(Detail1,Detail2……)。第三段总结(Co

3、nclusion)。第一部分引入→主题句,陈述自己的观点。(Topicsentences)第二部分正文→具体事例(题目中的信息点)First,…..Second,…..第三部分结尾→总结(号召或呼吁)(Conclusion)3、注意语法、句法知识的灵活运用。(1)语态、时态要准确无误。(2)主谓语要一致,主语的人称和数要和谓语一致。(3)注意人称代词的宾格形式。(3)注意冠词的用法,例如:Heisanhoneststudent.中的an不能写成a。(4)注意拼写、标点符号和大小写。4、多用简单句型,但可适当地运用一些连接词或复合句来提高文章的层次。5

4、、遇到不会表达的句子,可采用变通的办法,化难为易,化繁为简。总之,所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。6.认真检查,改正错误。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分,根据错误多少来扣分。因此,花时间用来检查错误是很重要的。从以下几个方面进行检查:(1)格式是否有错;(2)拼写有无错误;(3)语言是否用错;(4)时态、语态有无错误;(5)标点有无错误;(6)人称是否用错。7.注意书写工整,卷面整洁。这与得分高低直接相关。【中考回放】2016年广东省初中毕业生学业考试英语试题读写综合(本大题分为A、B两部分,共20分)A.信息归纳(

5、共5小题,每小题1分,共5分)请阅读网络上的两则关于溺水事故的报道,根据所提供的信息,完成信息卡,把答案写为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来,束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式,增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心,在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神,保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础,束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神,强化措施,深入扎实开展扫黑除恶专项斗争在答题卡指

6、定的位置上。DoYouPutoffWhatYouShouldBeDoneTodayUntilTomorrow.—RichardstellsabouttimewastingSeptember25th,2015WagessinashundredsofemailsafterweputDrRowmanPelling'sarticleCanYouManageYourTimeWellonourwebsite.Istarteddecoratingthebathroomin2006whenImovedintothishouse,thetinsofpaintingIs

7、tilllyingtherenineyearslater.Istillhaven'tdecidedwhatcolorpaintI'mgoingtouse.Itreallytroublesmealot.—byCaroline,NewYorkI'mstillgettingroundtoputawaytheChristmastreesusedlastDecemberandit'snowSeptember.InJuneIdecidedImightaswellleaveitbecauseitwouldbeChristmassoon.Anyway,what'sw

8、rongwithhavingaChristmastreesthroughouttheyear?—byPoll

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