中小学体育教学衔接的实践与思考

《中小学体育教学衔接的实践与思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中小学体育教学衔接的实践与思考　　小学体育教学衔接主要解决如何为学生从小学的体育学习模式转变中学体育学习模式铺垫搭桥，引导学生顺利过渡，促使“教与学，师与生”尽早、尽快地相互适应，协调运转，增强学校体育教育事业的发展后劲。中小学教师的教学方法和教态各有不同，在教学上也各有所长，中小学体育教师要在教学上有角色意识，积极做好对接工作，开展中小学研讨课，了解中小学教学模式，对提高小学进入中学体育教学衔接作出积极的贡献。　　一、中小学体育教学衔接的实践　　1.研读课标，理清课程特点　　课程标准是教师实施教学

2、的指导性的文件，每个教师都要能够研读课标，领会课标，运用课标，在课标提供的广阔的教学空间里，以一种实践探索创新的精神来对待体育教学，开辟体育教学的新天地。体育教师要注重教学内容、方法的衔接，新课标规定的小学、中学阶段的教材内容，是根据学生年龄特点和认知规律，由易到难，由简到繁，循序渐进，螺旋上升的。它们各具特点，承上启下，密切联系。中小学的教师要互相研究教材，小学教师不是只弄通小学教材就行，中学教师也不是只熟悉中学教材就行，真正要做好衔接，每个教师必须要对中小学的体育教材有全方面的了解，形成清晰的教

3、材体系，这样才能对所教的内容定位以及重难点的把握了然于心。　　2.分析学生，了解身心特点4　　体育教师一定要备好学生这一课，要了解学生在不同年龄阶段的身心特点，掌握其不同阶段发展不同的身体动作能力和运动技能。小学生的身心特点主要表现在从笼统、模糊的感知事物的整体，逐渐发展到能比较精确地感知事物的每个部分的特点，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的互相联系。初中生的心理特点主要表现在发现和探索自我，思维的独立性和批判性增强。体育教师要注意到让学生从心理转换慢慢地过渡到从小学到初中的角色转换，中学教师

4、要积极了解熟悉初中生特别是初一新生的这一转换特点。同时要依据体育学科的性质，体育教学的基本规律，积极开展有益学生身心的体育活动，科学施教，才能达到“寓教于体，以体促教”。比如初一阶段宜用游戏竞赛与小集团教学相结合的方式，游戏多采用竞赛方式以达到学生表现自己的心理活动，教师在课堂中尽可能留给学生广泛的时间和空间，让学生在各自的小组中练习和巩固学到的知识、技术和技能。这也是和小学体育教学模式相互衔接的。　　3.规范内容，必修选修同步4　　体育教师要对新接手的学生进行全面调查，掌握这些学生在前一阶段接受体

5、育教育的情况和运动兴趣等第一手资料，便于后面更好地开展体育教学。规范体育教学内容（必修+选修）是中小学教学内容衔接的关键。每个学校应根据《体育与健康新课程标准》规定，制定教学活动计划，在常规、评价方面做到认真细致，真正把体育课堂常规落到实处，学生在体育课中得到身心的锻炼，让体育课获得实效。小学阶段有六年时间，从入学到毕业，在生理发育上是个跨度很大的过程，所以对于小学本身来说也有衔接的问题存在，比如不同教师之间的教学习惯和规范，学生从低段到高段的衔接，这都是需要解决的问题。　　4.加强监督，强化体能检

6、测　　教育主管部门要加大对学校体育教学的检测，可以采用对部分学校、部分年级、部分班级进行抽测。抽测人数不得低于本班总人数的85%。测查内容：1.技能测试（必选）：根据本学期体育教师制定的教学计划，抽测1-2项。2.体能测试：根据《国家体质健康标准》中规定的项目，抽测2-3项。3.体育教学的常规检查。测查标准：技能测试：根据中小学体育与健康教材中的评价标准、浙江省义务教育体育与健康必学教材。体能测试：参照《国家体质健康标准》。通过每年一次的专项检测，进一步规范教学行为，全面落实中小学体育教学必修教材。

7、　　二、中小学体育教学衔接的思考　　1.改进教研活动方式　　长期以来，由于学制的关系，小学教师不知道中学教学内容对于学生的要求。大多数中学教师对于小学所授课的内容也不甚了解。这本身就是教学衔接的不足；如何做好这一衔接工作应该说是六年级教师和初一教师共同需要解决的问题。我们不妨在初一的教研活动中加入小学听课这一内容，让初中教师更多地接触小学体育教学，反之亦然。　　2.中小学体育教学内容衔接有诸方面的原因，但体育教师的责任感和敬业精神才是最重要的原因　　积极的工作态度、广博的专业知识、良好的性格特征、出

8、色的学科能力，这是一名优秀的体育教师所具备的基本特征。因此要加强教师的职业道德教育，帮助教师克服职业倦怠，充分调动教师的积极性。4　　3.加强对体育教师的专业技能培训　　对新教师主要进行教学常规的组织方面的培训；对中青年教师主要进行教材的熟悉程度以及对教材重难点的把握方面的培训。同时要集中中小学体育教师进行互换学习教材，强化对所教学段的学生所要学习的运动项目的技术、技能做到心中有数。　　中小学体育教学的衔接实质上也是帮助小学生如何尽快适应初中学习生活的一个方面。全面了