中考政治《弘扬宪法精神 建设法治中国》复习课件

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1、弘扬宪法精神，建设法治中国材料一：2016年5月18日法制网消息，中国法律援助基金会理事长张彦珍在河南调研“1＋1”法律援助志愿者行动及中央专项彩票公益金法律援助项目实施情况时说，“法律援助能为打不起官司的老百姓提供臂助，这是一项全面推进依法治国进程中的神圣任务。”材料二：2016年5月27日中国新闻网消息，北京市第五次市民法律素质调查报告显示，北京市民对宪法在整个法律体系中的主导地位，以及制定其他法律的依据，有明确认识。88.6%的市民认为宪法是中国的根本法，75.8%的市民认为任何法律都要以宪法为依据，分别比2010年提高9.8%和21.9%。材料三：2016年7

2、月4日，天津市第一中级人民法院依法对中共中央统战部原部长令计划受贿、非法获取国家秘密、滥用职权案进行了一审宣判。令计划一案，从依党纪国法展开组织调查和立案侦查，到依法指定管辖、提起公诉，再到依法审理、作出一审判决，都坚持依法依程序进行。这充分表明反腐败始终在法治化轨道内运行，充分体现了法律面前人人平等和以事实为根据、以法律为准绳的法治原则，充分体现了司法文明进步。材料四：2016年8月8日上海法治报讯，2016年是贯彻落实“七五”普法规划的开局之年。教育部印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)》，根据规划，“七五”普法期间，法治教育

3、将纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局，到2020年，各地将建设60所左右的国家级青少年法治教育实践基地。材料五：2016年8月30日山西日报讯，山西省十二届人大常委会第二十八次会议在太原召开。会议决定任命楼阳生为山西省副省长，代理山西省省长。接受任命后，楼阳生向宪法进行了宣誓。楼阳生在宣誓时说，要忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督。材料六：2016年9月1日起，互联网商业广告将被全面列入监管范畴；专利申请人或者专利权人可申请减缴的专利收费，最高可达85%；20类事

4、项不必再去派出所开证明，群众“办证多、办事难”问题将得到有效缓解；上海市网络餐饮将受到严格监管。1．结合材料3分析我国依法惩治令计划的犯罪行为表明了什么？体现了我们所学的哪些法律知识？(1)表明：①我国坚持依法治国的基本方略；②违法必究是社会主义法治建设的基本要求；③法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前人人平等，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上，享有法律规定的特权。(2)体现：①法律是靠国家强制力保证实施的行为规范；②我国法律制裁违法犯罪行为，并通过制裁这些行为保护国家与人民的利益、保障社会生活的有序与和谐；③刑罚当罚性是犯罪的必然法律后果。2．结合材料2、5

5、分析，宪法的重要性有哪些？①宪法是一切组织和个人的根本活动准则；②宪法是我国的根本大法；③宪法是治国安邦的总章程；④宪法具有最高的法律效力；⑤依法治国首先是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。3．结合材料1、3、4、6分析，我国大力推进全面依法治国的原因有哪些？依法治国的基本要求是什么？(1)原因：①全面依法治国，有利于保证国家的各项工作都能依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化；②全面依法治国是实现人民当家作主的基本保证，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的根本保障；③全面依法治

6、国有利于保证国家机关及其工作人员严格依法办事，保护人民利益，实现社会公平与正义。(2)基本要求：①有法可依是依法治国的前提；②有法必依是依法治国的中心环节；③执法必严是依法治国的关键；④违法必究是依法治国的有力保障。4．结合材料3、5分析，惩治腐败、宪法宣誓制度有助于国家机关依法行政，依法行政的意义有哪些？惩治腐败离不开公民积极行使监督权，公民可以通过哪些渠道行使监督权？行使这些权利时应注意什么？答案：(1)①政府能否依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现；②依法行政

7、是依法治国的重要环节，政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。(2)①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督等；②在法律允许的范围内正确行使；实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料；投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。5．结合材料4回答全面依法治国，我们青少年应该怎样做？(1)要学法、懂法、守法，依法规范自己的行为，做知法、守