高考地理冲刺专题卷 专题14 人类与地理环境的协调发展（必修2）（含解析）

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题14人类与地理环境的协调发展科尔沁左翼后旗地处内蒙古高原东南部，下图为该区域1975~2005年间耕地重心变化图。读图，完成下列问题。1．该地段耕地布局总体呈现A.东进B.南下C.西扩D.北上2．2000~2005年间耕地重心最有可能是因为A.土地沙化B.耕地撂荒C.退耕还草D.自然灾害【答案】1．C2．C考点：考查读图分析能力。【题型】选择题【难度】较易“世界手套看中国，中国手套看嘉祥”这是手套业内人士津津乐道

2、的一句流行语。“中国手套名城”山东嘉祥县形成了防寒、滑雪、打猎、射击等四大系列上百种手套产品的加工与生产能力，加工的手套95%销往国外市场。下图示意嘉祥手套产业协作关系。读图，完成下列问题对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。3．数百家手套生产加工及配套企业，形成

3、了以县城为中心，以重点乡镇为依托，向全县多数乡村辐射传导的发展格局，大量手套企业集聚有利于A.共同利用基础设施，加强交流协作B.增强集聚优势，实现产业升级C.降低工人工资，增加利润D.降低生产成本，提高批发价格4．嘉祥手套产业的协作关系对当地的影响是A.削弱同类企业间的竞争B.提高区域竞争力C.限制了其他产业的发展D.降低专业化程度【答案】3．A4．B考点：工业集聚。【题型】选择题【难度】一般读图，完成下列问题。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒

4、不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5．从人地关系角度分析，②阶段的人地关系思想的主要表现是A．崇拜自然B．改造自然C．征服自然D．谋求人地协调6．目前我国经济发展与环境质量的关系与图中哪个阶段相符A．①B．②C．③D．④【答案】5．B6．C考点：人地关系思想演变。【题型】选择题【难度】较易人口耕地弹性系数是土地面积百分比和人口百分比之比，它可以衡量人口与耕地关系的紧张程度。下图为贵州某山区各海拔地带

5、2000年、2008年人口耕地弹性系数状况。读图，完成下列问题。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。7．2000-2008年，该地区人地关系趋于紧张的地带是A.1300米以下地带B.1300-1900米地带C.2500米以上地带D.1900-2500米地带8．2

6、000-2008年，该地区1900米以上地带人口耕地弹性系数变化及其原因可能是A.大量开垦耕地，人地关系趋于缓和B.大量退耕还林，人地关系趋于紧张C.人口迁出，人地关系趋于缓和D.人口迁入，人地关系趋于紧张【答案】7．A8．C考点：人口增长与人口问题。【题型】选择题【难度】一般下图是我国某地社会可持续发展示意图。读图，完成下列问题。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性

7、工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。9．下列关于该地1985～1995年社会可持续发展的描述，正确的是A.环境污染水平整体不变B.资源能源消耗维持在较高水平C.经济发展指数保持在相同水平D.人地关系协调发展10．该地社会可持续发展趋势最好的时期是A.1985～1990年B.1990～1995年C.1995～2000年D.2000～2005年【答案】9．B10．C考点：可持续发展。【题型】选择题对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、

8、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作