教育格言精选

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1、教育格言精选（一）:1、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚2、把一切知识教给一切人。一一夸美纽斯3、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。4、走下讲台给学生讲课。5、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。6、我爱我师，我更爱真理。一一亚里士多德7、扬黄牛精神，做平凡工作。8、才有肝胆人共事，从无字句处读书。9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。10、执着杏坛，乐于奉献。11、每一个学生都是好学生。12、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得

2、到。13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。一一孔子14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。15、踏踏实实做人认认真真做事。16、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。17、教师的几个不等式:有名气?有水平，人缘好?威信高，有点子?有潜力，资格老?经验多。18、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。摘自：短美文19、人就应永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯一期望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。20、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。21、

3、表扬用喇叭，批评用电话。22、永远不要嘲笑别人的梦想。23、爱拼才爱赢。24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。25、仁义礼智，非由外砾我也，我固有之地。26、爱拼才会赢。27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。。第斯多惠28、德高为师，身正为范。29、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基30、教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。31、课一是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度？。32、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识

4、，这是最高的教学技巧之所在。33、为别人照亮道路，自我务必放出光茫一一这就是人的最大幸福。捷尔任斯基34、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。35、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。36、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。37、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师就应有处罚权，也就应合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。38、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是

5、纯净的，高贵的无私的。39、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。40、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。41、宽容别人等于祝福自我。42、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。43、十年树木，百年育人。44、不要随便给一个人定性。45、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。46、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。47、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的

6、保密，快乐自我的人生。48、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。49、尚自然，展个性。一一蔡元培50、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。一一马卡连柯51、好的课堂就应是让学生课前有一种期盼，课中有一种满足，课后有一种留恋。52、习于智长，优与心成。一一朱熹53、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知54、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。55、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。56、

7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。57、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。58、每一个学生都是好学生。。（二）：1、任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利2、人只但是是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想构成人的伟大。3、如果学生没有学习的用心要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自我学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。一一苏霍姆林斯基《给教师的推荐》4、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道

8、术之废也,从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。5、任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人苏霍姆林斯基6、生活中不是缺少美，而是缺少发现。7、如果学生不能筹划他自我解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自我寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。8、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。9、什