高考政治大一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙课件 新人教版必修

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1、第五课 把握思维的奥妙考点突破基础整合热点聚焦基础整合基础梳理网络构建一、意识的本质1.意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是长期发展的产物①一切物质都具有的是人类意识产生的。②生物的(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的。(2)意识是发展的产物纯粹的动物心理不会自发地形成意识,和促进了意识的物质器官——的生成,促进了意识的表达手段——的产生,提供和丰富了。2.意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的,具有产生意识的。基础梳理自然界反应特性物质基础反应形式前提社会劳动社会交往人脑语言意识的内容物质器官生理基础3.意识是客观存在的反映(1)意识是客观存在的,客观存在是生

2、成意识的原材料。(2)不管是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对的反映,离开了,意识就不能产生。(3)物质决定意识①从意识的起源看,意识是长期发展的产物。②从意识的生理基础看,意识是高度发达的物质系统——的机能。③从意识的内容看,意识是客观存在的。总之,物质世界是先于人的意识而存在的,物质是的,意识是的,物质意识。辨别区分意识是人脑对客观存在的反映,是“客观存在”而非“客观实在”,是“人脑”而非“大脑”,是“反映”而非“反应”。主观映象客观存在客观存在物质世界人脑主观映象本原派生决定二、意识的作用1.人能够能动地认识世界(1)意识活动具有。(2)意识活动具有和。①意识对客观世界的反映是

3、主动的、有选择的。意识不仅能反映事物的,而且能够把握事物的,意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。②世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。2.人能够能动地改造世界(1)意识对改造客观世界具有作用。人们在意识的指导下地改造世界,即通过把的东西变成的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。(2)意识对于人体生理活动具有和作用。目的性自觉选择性主动创造性外部现象本质和规律指导能动实践观念现实调节控制3.一切从实际出发 实事求是(1)含义:我们做事情要尊重物质运动的,从的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的,作为我们行动的依据。(2)要求①要求我

4、们充分发挥,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的结合起来。③既要反对夸大意识能动作用的,又要反对片面强调,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。方法技巧数字化记忆“一切从实际出发,实事求是”的具体要求,两个依据(规律和事物)、四个主观因素(主观能动性,解放思想、与时俱进、求真务实的精神,探求本质规律,科学理论指导实践)、两个结合、两个反对。客观规律客观存在规律性主观能动性科学态度唯意志主义客观条件网络构建考点突破精讲考点典题例练考纲展示高频考点1.物质决

5、定意识(1)意识的起源;(2)意识的生理基础;(3)意识的内容与形式。1个概念:意识。2条原理:物质决定意识,意识具有能动性。1个要求:一切从实际出发,实事求是。2对关系:物质和意识的辩证关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。3个特征:意识活动的目的性、自觉选择性、主动创造性。2.意识的能动作用(1)意识能动性的特点;(2)意识能动性的表现。3.客观规律与意识的能动作用(1)尊重客观规律与发挥主观能动性;(2)一切从实际出发,实事求是。物质决定意识考点一考点透析1.物质决定意识(1)从意识的起源看:意识是物质世界长期发展的产物。(2)从意识的生理基础看:意识是人脑的机能。(3)从意

6、识的内容与形式看:意识是客观存在在人脑中的反映。意识的内容来自客观存在,是客观的,但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一。2.意识的内容与形式意识的本质是客观存在在人脑中的反映。意识具有内容的客观性和形式的主观性。内容的客观性无论正确的意识还是错误的意识,无论深刻的意识还是肤浅的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果形式的主观性①从意识的主观形式上看,意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系②从意识的主观差别上看,对于同一对象或同一客观过程,不同的人由于社会地位、知识水平等的差异,会产生不同的反

7、映③从意识的主观特征上看,意识作为客观存在的主观映象,不仅是对客观对象的近似真实的摹写,还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映特别提示把握意识本质问题要明确三个“并不意味着”:①意识依赖于物质,并不意味着意识是对物质的被动反映;②意识是人脑的机能,并不意味着有了人脑就一定有意识;③意识是人脑对客观事物的反映,并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。易错辨析1.(2015·重庆卷,4AD)虚构的世界,是现实世界发展的更高阶段;描写永远不可能发

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