冬天来2_设计

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1、《冬天来了》主题二：取暖办法多松江区人乐幼儿园活动名称：晒太阳出处：教参《学习活动》形式：集体活动内容与要求：1、初步感知冬季明显的季节特征。2、愿意参加暖和身体的活动。活动过程：一、去户外找找阳光在哪里？到有阳光的地方去晒太阳。——引导幼儿相互摸摸说说，身上哪些地方给太阳晒暖和了。二、根据自己的感受，说说念念儿歌《晒太阳》（儿歌见教参p70）——在原有儿歌的基础上，引导幼儿创编儿歌。活动延伸：还有什么办法也可以使自己变得暖和。  活动名称：阳光抱抱你出处：《幼儿园建构式课程指导》形式：集体活动内容与要求：1、能听指令四散跑。

2、2、感受冬日阳光的温暖。活动准备：晴朗的日子活动过程：[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]一、到阳光下运动——请幼儿自由地在阳光下进行活动——引导幼儿说说在阳光下有什么感觉，并一起念念儿歌《晒太阳》——教师欣喜地告诉幼儿：哈哈，阳光抱过你了二、编儿歌做运动——你最喜欢太阳公公抱住你什么地方——带着幼儿边念儿歌边做运动，如：太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一——引导幼儿在阳光下做其他的运动——边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习三、游戏：太阳来了——太阳上山时，老师扮演太阳追逐幼儿，逐个拥抱被追到的幼儿——太阳下山

3、时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。操作建议：1、 户外运动时，教师带领幼儿在阳光下活动，体验冬日阳光的温暖与舒适。2、 提醒幼儿在四散跑中尽量不互相碰撞。  活动名称：我们不怕冷 出处：《幼儿园主题课程指导》                           形式：集体活动内容与要求：1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快跳跃的唱法歌唱。2、愉快地运用动作表现歌曲内容。活动准备：户外运动时，丰富与歌词有关的活动经验。活动过程：一、熟悉歌曲内容——老师做锻炼动作，请幼儿猜。——在老师语言（歌词）提示下，幼儿模仿老师的动作，——

4、幼儿与老师边说歌词，边做相应的动作。二、理解歌词内容——老师范唱歌曲，幼儿倾听。——用问答的方式，老师说上半句，幼儿说下半句，引导幼儿理解歌词。三、学唱歌曲——用较慢的速度完整跟唱。——引导幼儿唱有关动作锻炼的歌词时，应唱得跳跃些，首句和结尾唱得有力些。四、根据歌词表现动作[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]——鼓励幼儿边唱边即兴做动作。——老师注意了解幼儿的表演愿望，及时肯定幼儿的创意，并提出建议。——带领幼儿跟着音乐边唱边表演。操作建议：1、 在幼儿唱熟歌曲的基础上，组织幼儿在复习活动或日常生活中进行接唱游

5、戏。如：教师唱上半句，幼儿唱下半句，按小节间隔。2、 引导幼儿做动作时表现出宝宝不怕冷的样子。  活动名称：打扮太阳宝宝 出处：学习活动材料包形式：小组活动内容与要求：1、尝试用粘贴、涂画的方法为太阳宝宝做新衣。2、制作的快乐活动准备：每人一份操作材料包蜡笔、彩纸、毛线等材料活动过程：一、说说冬天的太阳。1、观察操作材料包上的太阳，说说缺了什么？2、看看、说说老师提供的材料、想想可以用来给太阳宝宝做什么？二、打扮太阳宝宝鼓励幼儿大胆地按自己的意愿进行打扮（观察幼儿的操作，及时肯定操作中与众不同的创想。）三、相互欣赏各自的太阳宝

6、宝。操作建议：可以让幼儿将作品张贴在主题墙上，进行布置与欣赏活动。  活动名称：冬天吃什么出处：教参《学习活动》形式：集体活动内容与要求：1、能根据自己的生活经验，说吃火锅的乐趣。2、意用撕撕、团团的方法制作火锅里的食物。3、体验大家一起吃火锅的乐趣。活动准备：饼干盒、彩纸、彩泥等活动过程：[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]一、听故事“吃火锅” 说说：冬天真冷呀！小动物围在一起吃什么呢？你们吃过火锅吗？（引导幼儿说说吃火锅的经历）二、模拟吃火锅出示一个大的饼干盒，告诉幼儿：我们也来做一个吃火锅的游戏想想：火锅

7、里放些什么好吃的呢？游戏利用材料，自由做做自己喜欢吃的东西用玩具小勺，小筷子来模拟吃火锅，感受大家一起吃火锅的快乐。  活动名称：香香的被子出处：《幼儿园主题课程指导》形式：集体活动内容与要求：1、愿意学说故事中角色的对话。2、喜欢在阳光下活动。活动准备：图书、韦你软件。活动过程：一、完整欣赏故事《韦你软件》——冬天，一个很好的晴天，小动物会干什么呢？——完整倾听一遍故事二、倾听故事的前半部分内容——提问：小动物为什么要晒被子呢？——老师根据幼儿回答及时给予补充，使幼儿加深对故事的理解——小松鼠是怎么问的？——胖小猪、小山羊是

8、怎么回答的？——请幼儿分角色说说故事中的对话三、倾听故事的后半部分——小松鼠的被子是什么？——冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？——带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。操作建议：当天让幼儿参与晒被子、晾衣服等简单劳动，午睡时让幼儿感受晒过的被子是暖