沪教版八级(下)期末语文检测试卷_设计

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1、八年级(下)期末语文检测第一部分:必作题(共100分)第I卷积累·运用(20分)一.按要求完成下列各题。(共20分)1.下面是五个词语的拼音,请你根据拼音在括号内把它们的汉字写出来。注意书写规范、端正、整洁。(4分)wēnxīnguīlìhuìlùyīndìzhìyí() ()()()máogǔsǒngrán() 2.根据上下文,在下列句子的方框内加上标点符号。(2分)(1)什么地方什么条件下可以种植什么庄稼□老农民们知道得一清二楚。(2)经验告诉我们□天空的薄云,往往是天气晴朗的象征□那些低而厚重的云层□常常是阴雨风雪的预兆。 

2、3.请你从下面的题目中任选6个默写出上句或下句。(不能多选)(6分)(1)□□□□□□□,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)(2)□□□□□□□,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)(3)江山代有才人出,□□□□□□□。(赵翼《论诗》)(4)青树翠蔓,□□□□,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)(5)无限河山泪,□□□□□?(夏完淳《别云间》)(6)□□□□□□□,只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(7)几处早莺争暖树,□□□□□□□。(白居易《钱塘湖春行》)(8)□□□□□□□,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太

3、守行》) 4.请你从下面给出的两个人物形象中任选一个,写出他出自哪篇(部)作品,作者是谁,并用一句话对这一人物形象进行评说(可多角度思考,作有创意的评论)。(4分)(1)韩麦尔先生(2)汤姆·索亚人物:___________出处:____________________作者:_________国(国籍)的________评说:____________________________________ 5.在地理课上,我们随着老师“游览”了风光如画的阿里山、美丽的西双版纳、蓝蓝的威尼斯。请你从这三处旅游景点中任选一处,或以你的家乡某一

4、景点,用一句话拟一条广告语,向别人宣传介绍它的特色。希望你的广告语让人读后有向往之感。(4分)所选景点:________广告语:________________________ 第II卷理解·感悟(40分)二.阅读文言文,按要求回答问题。(共12分)治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳

5、,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴也。6.解释下列文言语句中加点词的意思。(2分)泥于掌故泥:______非咨询不穷其致穷:_____ 7.朗读下面这个句子,停顿正确的是()(2分)A.必如是/而后事可举也B.必如是而后/事可举也 8.你知道下面两个语句的意思吗?请把它们翻译成现代汉语。(3分)(1)远嫌而避怨:________________(2)是以必得躬历山川:_____________ 9.请你用自己的话概括作者的观点。(不超过15个字)(2分)□□□□□□□□□□□□□□□10.在你心目中,海瑞是怎样的一个人呢

6、?请联系选文和下面两则材料,对海瑞作出尽可能全面的评价。(3分)“干国家事,读圣贤书。”--海瑞所题自勉对联“三生不改冰霜操,万死常留社稷身。”--海瑞墓园对联(为海瑞手书) 三.阅读现代文,按要求回答问题。(共28分)(一)清塘荷韵季羡林(1)有人从湖北来,带来了几颗洪湖莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂。因此,我用铁锤在莲子上_______开了一条缝,让莲芽能够______壳而出,不至永远_____在泥中。这都是一些主观的愿望,莲芽能不能长出,都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事,把五六颗敲破的莲子_

7、_____入空荡荡的池塘中,下面就是听天由命了。(2)这样一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。……此时我已经完全灰了心,我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。(3)但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。我发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,颜色虽极惹人喜爱,但却细弱单薄,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我盼星星,盼月亮,天天到池塘边上去观望。凄清的秋天又降临人间,池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。(4)真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长

8、叶的时候,在去年飘浮着五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,在池塘中心也长出了叶片。叶片扩张的速度,真是惊人地快。几天后,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一

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