2005年1月自学考试数量方法试题

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1、自考人网校专本套读2018春季招生进行中,零学历2.5年拿本科,支持学费分期,0利率0手续费!2005年1月自学考试数量方法试题(课程代码0799)(考试时间165分钟,满分100分)注意事项:1、试题包括必答题与选答题两部分,必答题满分60分,选答题满分40分。必答题为一、二、三题,每题20分。选答题为四、五、六、七题,每题20分,任选两题回答,不得多选,多选者只按选答的前两题计分。60分为及格线。2、用圆珠笔或者钢笔把答案按题号写在答题纸上,不必抄写题目。3、可使用计算器、直尺等文具。4、计算题应写出公式、计算过程;计算过程保留4位小数,结果保留

2、2位小数。第一部分 必答题(满分60分)(本部分包括一、二、三题,每题20分,共60分)一、本题包括1-20题共二十个小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求,把所选项前的字母填在括号内。1.对于数据4,6,6,7,5,11,6,7,3,10,其众数和中位数分别为A.6,6  B.6,7  C.5,6  D.5,72.某商学院参加学校运动会的代表队成员共25人,各学科人数的分布为:学科人数管理科学与工程3经济学6国际贸易6国际金融8行为学2上述数据的众数为A.国际金融  B.8  C.经济学和国际贸易  D.6应用市

3、场搜索“自考人”下载自考APP神器,随时随地无忧备考,自测练习强化巩固,考试重点轻松装进口袋!自考人网校专本套读2018春季招生进行中,零学历2.5年拿本科,支持学费分期,0利率0手续费!1.如果一组数据分别为10,20,30和x,若平均数是30,那么x应为A.30  B.50  C.60  D.802.下面是一组数据的茎叶图031379214该数据组的极差为A.1  B.6  C.7  D.213.洁润公司共有员工80人,人员构成如饼形图所示:67.5%17.5%10.0%5.0%中级管理人员数为A.4  B.8  C.54  D.144.正方形骰

4、子共有6面,分别为1,2,3,4,5,6点。掷2次,其和为4的概率是A.B.  C.  D.5.数学期望和方差相等的分布是A.二项分布  B.泊松分布 C.正态分布  D.指数分布6.如果随机变量X的数学期望为1,则Y=2X-1的数学期望为A.4  B.1  C.3  D.57.某校为了了解学生的身高情况,从全部学生中随机抽取50名学生进行测量,这50个学生身高的数据是A.总体  B.总体单元  C.样本  D.样本单元8.关于抽样调查有以下说法(1)抽样调查以研究样本为目换(2)抽样调查结果是用于推断总体的(3)抽样调查适合于单元数较多的总体(4)

5、抽样调查具有节省人力和物力的优点其中正确的说法是A.(2)(3)(4)  B.(1)(3)(4)  C.(1)(2)(4)  D.(1)(2)(3)(4)9.若总体的标准差为,现按重复抽样方法从总体中抽出容量为的样本,则样本均值的标准差是A.  B.  C.  D.应用市场搜索“自考人”下载自考APP神器,随时随地无忧备考,自测练习强化巩固,考试重点轻松装进口袋!自考人网校专本套读2018春季招生进行中,零学历2.5年拿本科,支持学费分期,0利率0手续费!1.一项假设检验的原假设和备择假设为:产品合格,:产品不合格。每二类错误是指A.产品不合格时接受

6、  B.产品合格时接受  C.产品合格时拒绝  D.产品不合格时接受2.无偏估计是指A.样本估计值等于总体真值  B.估计量的方差最小  C.估计值的误差趋近0  D.估计量的数学期望等于总体真值3.要检验一组数据是否来自某种理论分布,应采用A.F检验  B.t检验  C.z检验  D.检验4.采用大样本对一个总体均值进行假设检验,提出的假设是,若显著性水平为,则拒绝域为A.  B.  C.  D.5.某企业的销售额第1年增长10%,第2年以下降10%。则两年后的销售额比原来 A.增加了  B.减少了  C.不增不减  D.可能增加也可能减少6.两个

7、变量的散点图为回归模型为。从散点图可看出A.  B.  C.  D.7.在由三个指数构成的综合指数体系中,为使总量指数等于其他两个指数的乘积,其他两个指数中的权数必须是A.固定在报告期  B.固定在基期  C.固定在不同时期  D.固定在同一时期8.在回归分析中,预测区间是指对于自变量x的一个给定值,因变量y相应的A.平均值  B.平均值的估计区间  C.个别值  D.个别值的估计区间9.某种现象随时间变化的特点是:初期增长缓慢,以后逐渐加快,当达到一定程度后,增长率又逐渐下降,最后接近一条水平线。用于描述该类现象的曲线为应用市场搜索“自考人”下载自

8、考APP神器,随时随地无忧备考,自测练习强化巩固,考试重点轻松装进口袋!自考人网校专本套读2018春季招生进

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