慕课背景下独立学院大学英语后续课程建设的思考

《慕课背景下独立学院大学英语后续课程建设的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、慕课背景下独立学院大学英语后续课程建设的思考　　摘要21世纪的慕课颠覆了传统的教学模式，越来越多的学者开始思考该背景下的大学英语教学的改革，大学英语后续课程是大学英语综合英语教学的补充完善，也是很容易被学校忽视的环节。本文将结合湖南文理学院芙蓉学院的实际情况，从大学后续英语课程设置、教学模式、教师职业培训，教学资源这四个方面进行深入研究，以期望能够形成一套成熟的以网络为依托的大学英语后续课程体系。　　关键词慕课独立院校大学英语后续课程建设　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.164

2、00/j.cnki.kjdkz.2016.09.022　　StudyontheConstructionoftheCollegeEnglishSubsequentCourses　　inIndependentCollegesfromthePerspectiveofMOOC　　TANGXiaorong　　（Hu'nanUniversityofArtsandScienceFurongCollege，Changde，Hu'nan415000）　　AbstractMOOCof21stcenturyhassu

3、bvertedthetraditionalteachingmodes，andmoreandmorescholarsbegintoponderthereformationofcollegeEnglishteachingundertheinfluenceofMOOC.ThesubsequentcoursesofcollegeEnglishistheperfectionand7complementationcollegecomprehensiveEnglishanditisoftenneglected

4、byteachinginstitutions.IncomplywiththepresentsituationofHunanUniversityofArtsandScience，FurongCollege，thispaperprobesdeeplyintotheproblemsofteachingbelief，curriculumdesign，coursesarrangement，facultytrainingandteachingmaterialssoastoformasetofmatureco

5、llegeEnglishsubsequentcoursesbasedonMOOC.　　KeywordsMOOC；IndependentColleges；collegeEnglishSubsequentCourses　　0前言　　如今，我国外语教学的重要性已经提升到培养新型人才，参与国际竞争的高度。而近年来，各大高校先后压缩了大学英语的课时，尤其是很多三本院校将大学英语课程设置缩减到一学年，之后的几年时间英语的学习出现断层。并且，在某种程度上，四、六级考试对大学英语的学科建设起到了教学指挥棒作用，

6、学生的各方面能力仍然严重缺乏。　　随着科技的进步，如今网络已无处不在，特别是在高等教育领域，低成本的网络接入，手机、电脑的普及，使网上学习、在线学习成为一种新潮流，自2012年起，以革新的教育理念打造的慕课（MOOC）更是席卷全球。慕课以其大规模，开放性，不受时空限制等优势发展十分迅速，对我国高等教育在教育观念、教育体制、教学方法等方面都有着深刻的影响，被视为传统大学课程的有效补充和替代。因此，利用慕课资源构建大学英语后续课程建设，是一项有意义的探索。7　　1大学英语教学的现状　　目前，湖南文理

7、学院芙蓉学院的非英语专业学生需要在大一、大二两年完成基础英语学习，部分专业在大学二年级和三年级会开设ESP英语课程，如酒店英语、旅游英语、土木专业英语、计算机专业英语、法律英语等。而我们学院的大部分学生的英语底子薄弱，词汇量少，语法混乱，虽然多方面的努力，学生的英语水平能够有所提高，但是英语综合运用能力还是很欠缺。另外，通过四六级是毕业后用人单位的硬性指标，有很大的社会影响力，所以学生的整个英语学习阶段主要都是以考试过级为目的，每天进行机械的阅读，听力，翻译，写作练习。当学生在这两年通过了四级考

8、试后，大部分的同学认为没有必要再进行英语学习了。在教学方面，课堂上基本都是以教师为中心，即使是后续课程的教学模式也还是词汇，语法，句型，翻译等模式，学生的学习热情不高，他们可以死记硬背很多专业术语，但是英语运用能力很差。　　2慕课与大学英语后续课程建设　　大学英语是大学阶段最重要的基本学科，经济全球化的发展要求学生能够流利地使用英语来为工作服务，学生在大学阶段的英语学习不应该随着四六级考试的完成而终结，而慕课的出现为大学英语后续教学提供了新的思路。下面，笔者将从结合独立院校的特点，把慕课和大学英