中考化学命题研究第二编重点题型突破篇专题七实验方案的设计与评价精练试题

《中考化学命题研究第二编重点题型突破篇专题七实验方案的设计与评价精练试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题七　实验方案的设计与评价一、我能选择1．(2015贵港中考)下列有关物质鉴别方案中，正确的是(　C　)A．Na2CO3、NaCl、KOH三种溶液，只用酸碱指示剂即可鉴别B．MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四种溶液，不加任何试剂即可鉴别C．(NH4)2CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl四种溶液，不加任何试剂即可鉴别D．Fe2O3、CuO、C、Fe只用一种

2、试剂无法鉴别2．(2015永州中考)氨气(NH3)是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理的装置是(　D　),)　,)　,)　,)3．(2016泉州中考)如图所示的4个实验，得出的结论不正确的是(　C　)A．白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低B．烧杯b中的酚酞试液变红色，说明分子在不断运动C．甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D．下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，且密

3、度大于空气4．(2015巴中中考)下列实验能达到实验目的的是(　A　),)　　　,),)　　　),sdo5())5．(2015绵阳中考)下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是(　B　)选项实验目的实验操作实验现象实验结论配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进

4、行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A测定溶液pH用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上试纸变为浅红色溶液pH为2B鉴别NaOH和NH4NO3在装有等量水的试管中分别加入a、b固体加a的试管水温升高，加b的试管水温降低a是NaOH，b是NH4NO3C验证燃烧是否需要O2做白磷是否燃烧的对比实验前者不燃烧，后者燃烧燃烧需要O2D比较Al、Cu的活泼性将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中无明显现象Al的活泼性低于Cu二、我能实验探究6．(2016哈尔滨中考)分类、类比是

5、学习化学常用的方法。(1)化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、混合物的分离提纯、探究物质的含量等，据此应将下列实验中的B与__C__(选填“A”“C”或“D”)归为一类，依据是__都是混合物的分离提纯__。ABCD配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱

6、国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(2)在反应C＋CO22CO中，具有氧化性的反应物是__CO2__。请写出一个两种化合物发生反应的化学方程式(其中一种化合物体现氧化性，另一种化合物体现还原性)__CO＋CuOCu＋CO2__。7．(2016衢州中考)物质的结构决定性质，性质反映结构，据此回答。(1)稀盐酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化学性质，原因是它们在电离时都产生了__氢离子__。(2)稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体，为鉴别它们，小柯设计了如图四种方案(每种

7、方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸)，其中可行的方案有__D__。8．(2016本溪中考)下列是初中化学中的一些常见实验，请回答。(1)A实验中，导致实验结果偏小的原因可能是__红磷量不足__(写一点)。(2)B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是__温度达到着火点__。(3)C实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明CO2的性质是__不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大__。(4)D实验中，用玻璃棒搅拌的目的是__散热__。9．(2016长春中考)结合如图所示实验，回答有关问题。(1

8、)实验一的目的是__探究燃烧的条件__。(2)实验二的结论，铁生锈是铁与__氧气和水__共同作用的结果。(3)实验三，在B试管加入__10mL冷水，5g粉末状冰糖__(写出一种情况)，即可证明温度和固体颗粒大小都是影响冰糖溶解快慢的因素。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发