天道酬勤是真理

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1、天道酬勤是真理　　怎样才能学好英语呢？无数学生都问过这个问题，各位前辈和老师也都给出了各种各样的方法指导。在我看来，无论采用哪一种，都需要耐心和坚持才能看到功效。今天的教育界，无论是公立学校还是各种培训机构，都高举“兴趣”大旗，强调寓教于乐，可是孩子天生的兴趣本就各有不同，且英语并非我们的母语，原本就不是顺理成章应该感兴趣的科目，而英语的基本构成是几乎没有象形意味的26个字母，与以符号为起源的汉字体系有着极大的差别，要调整适应绝非朝夕可得。兴趣当然至关重要，可若只一味强调兴趣而忽略了耐力、坚忍、持之以恒的付出在学好英

2、语的过程中所扮演的角色，那就与先前一味强调“头悬梁，锥刺股”的苦学同样片面。“天道酬勤”虽然看似老生常谈，但却是最久经检验且站得住脚的真理，是真正大巧若拙的金玉良言。　　　　大一下学期时，我曾跟听力老师交流过自己的苦恼：自从入学以来，我一直在早起听广播，课上认真听讲，课后按老师的要求练习听写和跟读磁带，该做的一样也没落下，为什么还是觉得听力没有什么进步呢？老师当时回答：“你别急，等到了大二再看。”我虽然心中嘀咕“这算什么回答”7，但最终还是按捺下内心的疑惑，继续每天做好该做的功课。大二上学期进入第二个月的时候，有一天

3、我突然意识到，口语课上的一段五分钟视频我完全听懂了：不是靠半听半猜再结合画面中人物的面部表情和肢体语言做到的，而是完全听懂了每个句子里的每个单词。那种明确知道自己格外清晰地听懂了每个单词的感觉，于我而言就像一场“顿悟”，终于明白听力老师说的原来是再朴实不过的真理。　　如今我也会把这个道理讲给自己的学生听。对于很多雅思考生来说，备考之路上最痛苦的事情之一就是坚持了一段时间却仿佛看不到任何进步。要知道，树在向上长高之前，先要向下长牢根系，而扎根奠基时，地面上的部分往往看不出变化来。这跟英语学习先积累、再感受进步的过程颇为

4、相似。学习中的考生们不是没有进步，而是时日尚浅，自己没有觉察到而已。少想，多做，天道一定酬勤。下面就说说我的英语学习之路吧。　　我的英语启蒙源于一件糗事　　我开始学英语时的环境比今天落后许多：首先，初一才开设英语课程;其次，全部的英语资料只有课本和与课本内容配套的朗读磁带;再次，我的父母对英语一窍不通，无法辅导我做任何额外的相关练习;最后一点，没什么课外辅导班可上。对现在的孩子来说，后两点恐怕正是值得怀念的“goodolddays”，多么快乐的旧时光，可以省出大把时间来疯玩！然而，这样一来，那时自制力不强的我因为没有

5、多余作业、没有父母督促、没有课外辅导课的压力，因此对待英语学习是十分漫不经心的。英语启蒙时，一开始是认识26个字母、学习音标和记忆简单词汇，课程进度缓慢，老师安排了很多带读带练，只要课上不开小差，下了课就可以合上书本去玩了。后来老师开始留课后作业，不过也只是简单的填空题，对照课文照抄一遍即可完成。至于口头朗读，老师没有指定跟读遍数，完全靠学生自觉。此时的我处于“树懒”7状态，作业填好了答案，用眼睛看一遍句子就万事大吉，从不开口朗读了。　　然而，过了不久，我迎来了英语课中的第一个转折点。此时的课堂已经从单纯老师带读转为

6、点学生逐一朗读。“幸运”躲过前几次的我最终还是中选了，由于从不进行课外练习，我一开口就舌头打结、嘴巴发涩。大概是表现得太糟糕了，英语老师从此记住了我，并在第二次课上再次点我朗读。那时不知死活的我并没有吸取第一次的丢人教训，课下依然没有好好练习，结果再次磕磕巴巴，坐下后还非常无耻地盘算：“已经连着点我两次了，下次总该放过我了吧？”殊不知老师自有老师的计划，第三次继续点我读。这下迟钝的我也终于觉醒了：原来不练习，发音是不会自动流利的！为了避免第四次当众丢人，我特意连续一周早起一小时，跟着磁带一遍遍练习即将讲到的下一课对话

7、。老师果然很有默契地把这段最长的对话留给了我，而我则带着“终于可以一雪前耻”的气势，站起来一口气读完，连语音语调都尽量模仿到位。接下来的一整个学期，老师再也没点过我。而我倒是警钟长鸣，时时保持备战状态。而一旦开启跟读的习惯，再坚持下去倒也没那么困难了。　　现在回想这段经历，有几条心得值得分享：一、自尊心是种动力，能督促人为了不反复当众出丑而苦下功夫;二、儿童在英语学习初期自制力一般都不强，最好能有位老师或家长行使密集监督职责，开头多费些功夫将英语学习领上正轨，以后便会轻松许多;三、对于雅思考生这样即将成年或已成年的群

8、体来说，自我密集监督是必要的，要痛下决心培养持之以恒的学习习惯，起初可能比较痛苦，之后逐渐适应就好了。　　首先要有语言输入7　　感谢我的妈妈，她从小给我培养起了爱读书的习惯，而且从不干涉我的阅读选择，不一味逼我多看“正书”、少看“杂书”。大学之前，我读的基本是国内著作或国外图书的中译本。中文书籍里，四大名著自然要读，但金庸的“飞雪连天射白鹿，笑