“厚家风、亮家风、传家风”供电企业班组文化建设探析

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1、“厚家风、亮家风、传家风”供电企业班组文化建设探析　　摘要：班组是企业最基层的组织单元，是企业各项工作的落脚点，是员工职业生涯的起航点，是员工承载事业、成就梦想的摇篮。聊城市供电公司全面建成“三集五大”体系，企业管理实现新提升，对基层基础工作提出了更高要求；班组员工队伍人员组成发生新变化，不同专业背景重新组合、多种思想观念交互碰撞、青年员工占比提高，需要优秀企业文化凝聚引领；公司进入深化“两个转变”、基本建成“一强三优”现代公司的关键时期，争先发展任务十分艰巨，迫切需要进一步提升班组的价值贡献。班组是员工的“小

2、家”，班风是班组员工在长期工作实践中形成的思想观念和行为习惯的固化，是国家电网公司企业文化在班组的生动实践。班风如同家风，深刻影响着班组成员的思想和行为。　　关键词：供电企业班组建设班组文化　　为认真贯彻落实公司党委加强班组建设的统一部署，积极践行社会主义核心价值观，按照国家电网公司建设“五统一”优秀企业文化要求，聊城市供电公司广泛开展“厚家风、亮家风、传家风”系列主题实践，加强班组文化建设管理，深化“四大体系”实践与应用，形成国家电网公司企业文化落地班组的常态机制。积极推进文化引领战略，全力打造“家文化”5，

3、培育班组员工良好行为习惯，不断提升班组管理水平、员工队伍素质和班组执行力，着力建设员工价值提升、情感寄托、心灵栖息的精神家园，为提升公司核心竞争力奠定坚实基础。　　一、“厚家风、亮家风、传家风”供电企业班组文化建设内涵　　（一）厚家风，提升凝聚力。坚持“抓细、抓小、抓实”，开展小型多样的班组文化审计活动，以国网电网公司优秀文化滋养、厚实班组优秀家风，形成“五统一”前提下，重实践讲特色、重创新讲传承的班组文化管理实践新局面。　　1、开展班风征集活动。以公司核心价值观为统领，广泛调动班组员工参与积极性，开展“善小一

4、家亲”班风征集活动，面向基层一线班组征集班风班训，切实增强班组的凝聚力、感召力，强化员工的责任感和自豪感，引导员工牢固树立、自觉践行社会主义核心价值观。　　2、开展班组续家谱活动。组织引导班组员工回顾班组发展变迁轨迹，梳理班组建设的好做法、好传统、好制度，寻找班组先辈先模，传颂班组先进事迹，传承班组文化基因，凝练班组优秀经验传统，强化员工爱家、建家的意识。　　3、组织班组文化微讲堂。结合“班组大讲堂”和“道德讲堂”活动，建立班组文化课制度和企业文化宣讲队伍，通过开展“我身边的国家电网人”、“我看国家电网公司发展

5、”等主题班组文化讲座，提高班组员工认知，启迪班组员工思想，规范班组员工行为，使国家电网公司统一的企业文化入脑、入心。　　（二）亮家风，提升执行力。坚持把建家、建功、建业相统一，通过亮家风系列文化建设实践，育典型、树典型，展示班风、靓出精彩，提升班组成员的执行力，提高班组集体的实战力。5　　1、开展寻找“班组最美代言人”活动。面向一线、面向班组，开展“我为班组代言”活动，以形式多样的技能竞赛为平台，引导带动班组员工围绕安全生产、电网建设、优质服务、科技进步、支撑保障等工作，立足本职学业务、比技能、强作风、提素质。

6、通过“寻找班组最美代言人”活动，挖掘、评选表现突出，代表班组家风，让人感动、佩服、敬重、信赖的班组员工100名。　　2、组织践行国家电网公司企业文化优秀案例评选。围绕班组文化建设管理实践，突出科学性、典型性、规范性，在公司系统组织开展践行国家电网公司企业文化优秀案例评选，评选范围包括企业文化传播工程案例、企业文化落地工程案例、企业文化评价工程案例，将好做法、好传统、好经验固化为制度，促进国家电网公司企业文化在一线班组落地生根。　　3、开展文化班组示范点创建活动。按照“符合规范、全员参与、凝聚团队、成效显著”的总

7、要求，组织开展文化班组示范点创建活动，促进班组文化建设融入中心、融入管理、植入行为，以文化为引领，打造一流班组。年底前建设“文化班组示范点”100个。　　（三）传家风，提升创新力。突出创新引领、和谐发展，通过传家风系列文化建设实践，增强班组班风的传播力、影响力，提高认同度、美誉度，提升班组创新力。　　1、开展镜头里的“家风”征集活动。坚持“不限形式、不限设备、真实动人、个性出镜”，充分发挥广大干部员工企业文化建设主体作用，广泛征集微视频、微图片等作品。在公司媒体开辟镜头里的“家风”专栏，挖掘幕后故事，展示班组风

8、采。5　　2、开展“我的班组?我的家”国网故事宣讲活动。结合“道德讲堂”活动，搭建国网故事宣讲平台，以员工喜闻乐见的形式，讲身边事、赞身边人，讲好班组故事，传播班组班风，宣传公司价值理念，进一步提高干部员工的文化自觉，增强文化自信。　　3、编写《班组伦理纲要》。总结提炼公司不同专业班组班风、班训，融合国家电网公司企业文化和相关制度规定，分专业编写以“五统一”企业文化为基石、以“四大体系