浅谈新课程改革背景下的初中语文教学对策

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1、浅谈新课程改革背景下的初中语文教学对策　　摘要：随着新课改进程的不断深入，对传统的教学产生重要的影响，但是由于原有的教学方法及教学理念影响过深，所以目前仍有很多教学工作者在实际的教学工作中无法适应新课改的要求，也不能明确新课程改革背景下初中语文的教学特征。初中语文作为初中教学阶段最为重要的学科之一，对其进行研究具有很强的代表作用。结合实际教学经验，思考新课程改革背景下初中语文教学的特征，并提出语文教学的对策。　　关键词：新课改；初中语文；教学对策　　一、新课程改革背景下初中语文教学的特征　　1.改变了原有的教学地位　　在传统语文教学中

2、，教师是作为课堂的主导者和主体来进行教学工作，学生通常都是被动地接受教育，在课堂中体现不出平等的教学地位。而新课程改革提出：要将学生作为课堂的主体，尊重学生的个体差异。因此，新课改背景下初中语文教学改变了原有的教学地位，教师要对教学的思想和目标进行优化，构建平等的教学地位，尊重学生受教育的权利，并且结合学生的差异来采取具有针对性的教学措施。　　2.增强了学生的参与程度4　　总的来讲，教育是一个互动的行为，因此，学生的参与程度非常重要。在传统的教学中，大多数都是教师在讲台上讲，学生在下面听，整堂课下来经常听不到学生的发言，教师和学生之间

3、更没有互动的情况。在新课改的理念下，教师应该增强学生的参与程度，增强与学生之间的互动性，从而提升学生的主观能动性，同时，教师需要有组织、有计划地引导学生的课堂学习，保证学生能够切身地参与到课堂的每一个步骤中。　　3.做好课前的准备　　与传统的教学相比，新课改对教学准备这一方面并没有明确的变化。但是从实际上讲，在教学框架的设计上仍需要进行改进，因此，初中语文教学在教学前，应该要做好课前的准备，要以学生能够完全掌握教学内容为目标，要以提升教学成果为核心。在准备的时候，要全方位地思考具体的教学内容，学生会得到的收获，如何提升教学的有效性。　

4、　二、新课程改革背景下初中语文教学的策略　　1.更新传统教学思路　　在新课改背景下，初中语文教师首先必须要更新传统的教学思路，这样才能适应新课改的要求，具体主要包括三点：　　第一，要尊重学生的主体地位。在实际的教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，在以学生整体作为标准的前提下关注学生个体的发展。结合教育的目标，不断地调整教学方向，优化教学策略，要在教学的过程中做到公平和公正，体现学生的地位和价值。　　第二，培养学生的语文素养。学科素养是新课改的核心观念之一，对于语文学科来讲，学生的语文素养是至关重要的，因此，教师要结合此情况，积极地培

5、养学生的语文素养，例如，培养学生的阅读能力、感情表达能力、写作能力、交际能力等等，同时还需要培养学生的人格和审美能力，促进学生的全面发展。4　　第三，培养学生的团队精神。在初中语文的教材中就有很多关于团队精神的文化，同时，团队精神对学生的学习也有着积极的影响。因此，教师应该打破传统课堂中沉闷的气氛，让学生能够通过团队的形式进行学习，培养学生的团队精神与合作意识，提高学生在课堂上的积极性和参与程度，从而提升教学的效果和　　质量。　　2.更新传统的教学方法　　相关调查指出，传统刻板的教学方法是导致学生学习积极性降低和参与程度不高的主要原因

6、，因此，在新课程改革的背景下，初中语文教学需要更新传统的教学方法，构建开放式的课堂。语文本身就是一项实践性很强的学科，因此，初中语文教学要加强和生活的联系，在教学过程中，初中语文教师要创设开放性的课堂，拓展教学的空间。　　具体来看，可以通过广泛地运用多媒体教学法来对传统的教学方法进行更新。例如，初中语文包含了很多的故事和诗歌等，以诗歌为例，学生的古文基础较差，大多数时候都很难理解晦涩难懂的文言文，而通过多媒体教学法形成丰富的声音、动画、图像等，则能够提高学生的学习能力和理解能力，让学生对教学的内容有更深的认识，不仅能够节约教学的时间，

7、还能够使语文课堂变得更加生动、直观，从而提升学生的参与程度。　　3.改变传统的教学模式4　　根据新课改的要求，初中语文教学需要改变传统的教学模式，结合学生实际的学习情况，进行精心的课前准备和新颖的教学设计，使教学模式更加具有创新性。教师可以采取多样化的教学方法来提升学生的积极性，例如，互动式讨论、情景教学、实验教学等，同时，教师也要多给予学生思考问题的时间，让学生养成独立思考的能力，激发学生学习的主动性，提高学生学习的兴趣。总而言之，就是要引导学生积极思考，采用丰富的教学方法来改变传统的教学模式，这样才能在真正意义上形成初中语文的课堂

8、氛围，最终提升教学质量。　　总而言之，新课程改革对初中语文教学提出了较大的要求，因此，初中语文教学需要改版传统的教学理念和教学方法，以创新、人本和现代教育的理念来丰富初中语文的课堂，只有这样才能够不断地提升初中语文教学的