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《高考地理二轮专题复习 选择题标准练（六）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求选择题标准练(六)满分44分,实战模拟,20分钟拿下高考客观题满分! 随着城市化的推进,城市水生态环境正发生着变化。下图为“城市某小区雨水开发应用排放模式”与“传统雨水排放模式”比较示意图。读图完成1、2题。1.随着城市化的发展,对区域水循环造成的影响是( )A.蒸发量增加B.地下径流量增加C.降水量增加D.雨季地表径流量增加2.图示小区雨水开发应用模式与传统排放模式相比,具有的优点包括 ( )①减少土壤侵蚀②
2、补充地下水③增加下渗量④解决城市洪灾⑤解决城市缺水问题A.①②B.④⑤C.③④D.②③【解析】1选D,2选D。第1题,随着城市不断发展,城市道路逐渐硬化,使用不透水砖,导致下渗量逐渐减少,地下径流减少,地表径流增加。对蒸发量和降水量影响不大。第2题,读图可知,雨水开发应用排放模式,使用了渗水路面,下渗量增加,补充地下水资源;增加了绿化带,可以减缓径流汇聚的时间;但是不能解决城市洪灾;图中对雨水进行收集,可以缓解城市缺水问题,但不能解决城市缺水问题。 菊花的花期在秋季,菊花是一种短日照植物,只有当日照长度短于其临界昼长(一般小于12小时)时才能开花,否则只进行营养
3、生长。在广州市郊,有一个著名的菊花种植基地,每年进入11月后,每当夜幕降临,菊花田中数以万计的灯泡便全部亮起,形成一道独特的时达一个多月的“灯海照菊”奇观。据此回答3～5题。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求3.广州市郊夜
4、间“灯海照菊”蔚为壮观,其目的主要是 ( )A.方便游客夜间赏菊B.提前菊花开花时间C.降低菊花的患病率D.延迟菊花开花时间4.下列城市栽种同种菊花,在自然状态下,开花最早的是 ( )A.南昌B.北京C.广州D.南京5.与广州、北京、天津等知名花卉市场相比,郑州成为我国“南花北调、东花西走”的大型花卉集散地的独特优势是 ( )A.技术B.信息通达C.位置D.交通【解析】3选D,4选B,5选C。第3题,由题干“菊花是一种短日照植物,只有当日照长度短于其临界昼长(一般小于12小时)时才能开花,否则只进行营养生长。”可知,如果延长光照时间,菊花的花期就会延迟,夜间
5、灯照菊的作用就是延长光照时间,从而延迟菊花的开花时间。第4题,因菊花当日照长度短于其临界昼长时才能开花。秋季随着太阳直射点移至赤道以南,北半球纬度越高,昼越短,所以我国纬度越高的城市,菊花开花越早。第5题,郑州位于我国的中部地区,优越的地理位置成为其联系我国南与北、东与西的节点,所以郑州成为我国“南花北调、东花西走”的大型花卉集散地的独特优势是位置优势。 我国太行山东侧发育有嶂石岩地貌。图1是某处嶂石岩景观的素描图,呈现出自上而下呈三级阶梯状的陡崖,其形成过程如图2中的①～④所示(图例Ⅰ～Ⅳ分别代表不同岩层)。读图完成6～8题。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣
6、，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求6.图例所示岩层中,岩性最松软的是 ( )A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ7.该处三级陡崖形成的主要外力作用是 ( )A.流水侵蚀B.风力侵蚀C.地壳抬升D.冰川侵蚀8.下列地貌的形成过程,与图2类似的是 ( )A.华山陡崖
7、B.海蚀崖C.雅丹地貌D.峡湾地貌【解析】6选C,7选A,8选B。第6题,读图2可知,Ⅲ最先遭受侵蚀,说明Ⅲ岩性最松软。第7题,太行山东侧为半湿润区,降水较多,外力作用应以流水作用为主。第8题,华山陡崖为断层所致,为地垒;雅丹地貌为风力侵蚀地貌;峡湾地貌为冰川地貌;海蚀崖为海蚀地貌。 土壤在水和风力等外力作用下被破坏、剥蚀、搬运的过程,称为土壤侵蚀。读印度土壤侵蚀强度空间分布图,完成9～11题。9.甲、丁两地土壤侵蚀强度差异较大的主要影响因素有 ( )配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班
8、风；充分利
