中考地理总复习 七上 第二章 地球的面貌（课时四 世界的地形 海陆变迁）练习

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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散课时四世界的地形海陆变迁1.(2016娄底模拟)图中山脉是各大洲重要的山脉。对图①～④地理事物的判断，正确的是（A）A.①处是东欧平原B.②处是世界上最高最大的高原C.③处是巴西高原D.④处是亚马孙平原【解析】本题考查世界不同地形区的位置。读图可知，①处位于乌拉尔山以西，是东欧平原；②处是亚洲的喜马拉雅山脉，其北相连的地形区是中国的青藏高原，该高原是世界上最高的高原，世界上最大的高原为南美洲的巴西高原；③处位于阿尔卑斯山脉

2、北侧的西欧平原；④位于大分水岭西侧的中部平原，亚马孙平原在巴西。2.(2017原创)对下图中各海底地形描述错误的是（B）A.A是陆地伸向海洋的自然延伸部分，水深一般在200米以内B.B是大洋中新海底诞生的地方C.C火山活动比较强烈D.D是海洋底部最深的地方经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散【解析】本题

3、考查海底地形的特点。图中A为大陆架；B为大陆坡，是大陆架向外倾斜的陡坡；C为大洋中脊，是大洋中新海底诞生的地方；D为海沟，水深急剧增至数千米。（2017衡阳）读图，完成3～4题。3.AB两地的相对高度（B）A.100米B.150米C.300米D.450米【解析】本题考查等高线地形图中相对高度的判断。从图上看，B点海拔300米，A点海拔150米，相对高度是150米。4.图中可能发育成河流的是（C）A.OA处B.OB处C.OC处D.OD处【解析】本题考查等高线地形图中地形部位的判断。OC处等高线由低处向高处凸出，是山谷，山谷有可能发育河流。其他三处都是山脊，不能形成河流。

4、5.（2017临沂模拟）气象工作者在同一时刻测得A处气温是20℃，B处气温是38℃，则A、B的相对高度是（A）A.3000米B.2000米C.1000米D.4000米经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散【解析】本题考查相对高度的计算。海拔每升高100米，气温下降约0.6℃，A、B两处气温相差18℃，则相

5、对高度相差18÷0.6=30，30×100=3000米。（2017盐城）某科考队对我国南方某地进行考察。读考察线路图，完成6~7题。6.图示考察线路上，最高处的海拔可能为（C）A.1280米B.1300米C.1320米D.1480米【解析】本题考查估算山顶的海拔高度。图中等高距为100米，最高处海拔在1300~1400米之间。7.图中四处，队员需涉河经过的地点最有可能是（A）A.①B.②C.③D.④【解析】本题考查等高线地形图的判读。河流存在于山谷地带，即等高线向高处凸出的地方，读图可知①符合要求。8.(2016绵阳)下图为某社团假期考察区域等高线示意图，考察队员深入

6、的是（D）经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散A.低洼的盆地B.和缓的丘陵C.无际的平原D.崎岖的山地【解析】本题考查等高线地形图的判读。读图可知，该地区海拔在500米以上且坡陡谷深，可判断是山地。（2017苏州模拟）下图为等高线图，读图完成9～10题。9.已知B点的温度为16℃，那么在不考虑其他因素的

7、情况下，A点的温度约为（D）A.14.8℃B.15.4℃C.16.6℃D.17.2℃【解析】本题考查地形对气温的影响。图中等高距为200米，A点的海拔为800米，B点的海拔为1000米，根据海拔每上升100米，气温下降约0.6℃的规律，A点的气温应比B点高约1.2℃，即A点为17.2℃。10.一般来说，图中降水量最多的是（B）经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习