高中美术教学中培养学生创新意识的尝试

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1、高中美术教学中培养学生创新意识的尝试　　【内容摘要】家强盛之基，创新是民族进步之魂，科技创新越来越成为发展生产力的重要基础和标志，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。高中美术课程作为高中学科中的“副科”，学生重视程度不够。据其原因，主要是对高中美术课的认识不够，认为美术课就是放松、玩的课程。其实，艺术是培养学生创新能力的重要活动。　　【关键词】美术教学培养创新　　家强盛之基，创新是民族进步之魂，科技创新越来越成为发展生产力的重要基础和标志，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。习近平总书记在参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时强

2、调：“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。适应和引领我国经济发展新常态，关键是要依靠科技创新转换发展动力。”高中美术课程作为高中学科中的“副科”，学生重视程度不够。据其原因，主要是对高中美术课的认识不够，认为美术课就是放松、玩的课程。其实，艺术是培养学生创新能力的重要活动。那么，高中美术教学中如何培养学生的创新意识，本文将就这个问题展开探讨。　　一、培养学生创新意识要因材施教4　　高中学生具备了一定的思维能力，也有一定主见，所以利用美术教学课程培养学生创新意识要根据学生特点，给学生创造创新的机会。教育家苏霍姆林斯基说过

3、：在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者。学校可以利用课外活动时间组织一些，美术创造活动。如“用画笔美化我们的校园”活动，召学生积极参与，这样学生能充分发挥自己的创新能力，充分调动学生美化校园。这样活动能发学生的创作兴趣，发挥了学生的想象力，施展了他们的美术才能。学生的积极性一旦被调动，以后的各种活动都会积极参与。　　在培养学生的创新能力，必须要把学生放在主体地位。把学生放在主体地位了，就能激发学生的求知欲和探索精神。“传道、授业、解惑”和学生的“接受、模仿、继承”是原来教学的传统模式。但是现代教学理论认为，

4、应该教师的教学应该把学生定位为教学主体，老师的作用是服务学生。在美术教学中，老师要俯下身段，多听听学生美术课的需要，多上一些学生愿意接受的课程。可以组织学生画一些简单的画，然后让学生对作品进行互评。在美术教学让学生通过展示《绘画集体联展》、《现代设计优秀作品展》，这样学生能够在完成作品后积极参与欣赏与评论当中，用欣赏和批判的眼光去看待每一件作品。只有使学生能够大胆、自信、有个性地表达，想象力和思维创造能力才能得到丰富的发展。　　这样学生处于宽松、自由的学习环境，心情较好、情绪愉快、观察灵敏、思维活跃，能通过作品较完全的表现自己的思想和情感，有利

5、于学生的创新意识的培养。　　二、学科渗透，把其他学科知识灵活利用到美术教学中来　　1.利用语文的诗词和美术课程的结合4　　语文学科作为教学的基础学科，学生在长期的教学中学习了大量的诗歌。古典诗歌不仅是那个时代生活的反映、是民族文化精神的积淀和展示，也是世界文化宝藏的重要组成部分。例如：人王维擅长诗、书、音乐，特别是诗和画更为突出，王维的水墨山水画对当时和以后都有很大的影响，他能够把诗和画结合起来，创造了一个个诗情画意的境界。王维的画“山谷郁郁盘盘，云水飞动”，诗意浓浓，令人回味无尽。在美术教学中，带领学生一起细细品味这些大师们的诗和画，这对于培

6、养学生的想象能力和创新能力。例如，利用学生学过的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。可以先让学生反复诵读这篇诗歌，然后让学生根据自己的理解和体会构思不同配画。各个学生对诗理解和解读不同，所以学生画出的画各有不同。有的描绘细腻，有的描绘粗扩，有的注重情的表达，有的注重景的表达。通过这种教学，学生不仅能相互学习交流，提高学习美术的兴趣，学生对诗词的理解也得到了很大提高，文化修养和审美情趣也得到了很大的提高，学生的创新能力也得到很大的提高。　　2.利用音乐的感染力与美术教学结合　　人类对音乐的认识历史悠久，

7、音乐也是最具普遍性和感染力的艺术形式，是人类表达情感最原始的交流方式，是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需要。对音乐的感悟表现和创造是人类基本素质和能力的一种反映。例如，可以在美术课上，可以让学生先欣赏歌曲，然后通过学生对歌曲的理解，做一幅画。同样，学生听同一首歌，学生能够画出很多不同的配画，学生的创新能力同样可以培养出来。4　　三、激发兴趣，培养创新思维　　众所周知，兴趣是最好的老师。要培养学生的创新思维，更为重要的是激发学生对美

8、术的浓厚兴趣。教师要在美术课堂或课外活动中，要积极肯定学生的作品或者是学生对美术方面的理解。在教师的肯定和欣赏过程中就能够对美术产生浓厚的兴趣，从而主