2015年党政工作任务分解表

2015年党政工作任务分解表

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1、2015年党政工作任务分解表工作任务序号目标任务完成时间分管领导责任单位协作单位党的建设1做好建章立制和整改落实“回头看”,加强对基层单位整改落实的督导,完成群众路线教育实践活动档案归档工作6月底郭铁良教育实践活动领导小组各基层党组织2组织开展“三严三实”专项教育活动5月启动郭铁良教育实践活动领导小组各基层党组织3深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,推动社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑,探索培育和践行社会主义核心价值观长效机制全年陈烈宣传部文法系学工部4完成航天博物馆建设;启动校史馆建设和校歌征集活动全年高俊山宣传部5加强基层党组织规范化建设

2、,规范组织生活,严明组织纪律;实施党支部建设目标管理,开展党员教育“五个日”活动;发挥党员在重点工作中,特别是在师德建设、教书育人、学术发展、开设选修课等方面发挥先锋模范作用全年高俊山组织部6以开展“党员志愿服务”活动为载体,建设服务型党组织全年高俊山组织部7规范开展入党积极分子、新党员、毕业生党员的教育,完善课程体系,建设党校教师队伍,开展集体备课全年高俊山组织部8积极拓宽干部教育培训渠道,在集中教育培训的基础上,探讨中层干部分层、分类教育培训全年高俊山组织部9落实“签字背书”和“一岗三责”制度,开展警示教育、干部约谈和监督检查,落实党风廉政建设

3、主体责任和党风廉政建设监督责任全年赵炳坤纪监审室10加强对国有资产管理、基本建设、招投标和科研经费等领域的关键环节、重点岗位进行监控全年赵炳坤纪监审室11制定内控制度及规范,建立内控信息平台全年韩文仲财务处12制定“健全惩治和预防腐败体系2013-2017年实施办法”全年赵炳坤纪监审室13通过中心组学习、培训辅导、专题讲座等方式,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神全年陈烈宣传部14注重年轻干部培养与选拔,提供多种锻炼平台和岗位全年高俊山组织部15做好学校教职代会换届和分工会调整工作,建立二级教代会制度,开展丰富多彩的群众性活动全年陈烈工会16

4、加强学生人文素质教育培养,制定学生人文素质教育指导意见并组织实施全年陈烈学工部17借助新媒体,加大对学校改革发展成果及工作成效的宣传,建立新闻发言人制度,做好网络舆情工作全年陈烈宣传部深化改革规范管理18编制学校“2016-2020”发展建设总规划全年郝玉龙学校办公室分规划负责部门19完成“三位一体”分配体制改革,制定二级学院薪酬分配指导办法4月底陈刚人事处20研究制定聘用制人员分类聘用管理规定全年陈刚人事处21完成定责、定岗、定编工作全年陈刚人事处22完成基本规章制度合法性审查,督促检查各相关部门完成与之配套的专门制度、部门制度及工作规范全年赵炳

5、坤纪监审室23完成《章程》报批备案5月底郝玉龙学校办公室24完成《学术委员会章程》报批备案,完成学术委员会换届,强化学术权力,保障工作条件5月底郝玉龙科技处25出台《二级学院(系)管理暂行办法》,建立责权利相统一的二级管理体制,调动二级单位的积极性5月底郝玉龙校办公室26全面推行目标管理与考核,制定目标管理与考核办法,突出考核结果运用全年郝玉龙校办公室27完善监督体系。扎实落实党务公开、校务公开,出台《信息公开实施细则》,建立信息公开平台。推进基层单位信息公开全年高俊山校办公室人才培养28调整专业结构,增本科、减专科。适度调整专业办学规模全年韩文仲

6、招就处各院(系)29优化培养方案,实现专业总学分适度下降全年韩文仲教务处各院(系)30开展专业大类改革试点班(钱学森实验班)、综合改革试点课,实施慕课教学与翻转课堂相结合、基础课大班讲授与小班讨论相结合的教学方式全年韩文仲教务处相关院(系)31优化课程体系和教学内容,努力实现科学知识、实践能力、人文素养融合发展,强化学生专业核心能力培养全年韩文仲教务处各院(系)32继续推进校企合作育人,推动案例教学、项目教学,力争每个专业安排5门以上合作授课课程全年韩文仲教务处各院(系)33改革课程考试评价工作,注重过程考核全年韩文仲教务处各院(系)34实施实验室

7、开放,加强校外实习基地建设和实习质量管理全年韩文仲教务处各院(系)研究生教育35健全研究生培养质量评价机制,完善内外质量监督体系全年郭立稳研究生部相关院(系)36采取多种宣传措施,保证生源数量全年郭立稳研究生部继续教育37推进成人教育在相关地域、高新园区的设站布点工作,拓展非学历教育,增强服务地方的能力全年李国洪继续教育学院38增加函授学历教育和远程教育在校生规模,2015年计划培训规模在500人次以上全年李国洪继续教育学院39继续推进学院网络教育平台建设,加强网络资源建设全年李国洪继续教育学院学科与科技工作40探索和完善协同创新中心的组织管理体制

8、和运行机制,抓好项目落地和服务面向的扩展与深化全年李国洪协同创新中心41加强省级重点(发展)学科带头人及学科研究方向带头人

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