促均衡协调发展 创现代石潭教育

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1、SG促均衡协调发展创现代石潭教育—清远市清新区石潭镇创建广东省教育强镇自评报告一、基本情况石潭镇位于清新区北部,地处英德、清新、阳山三地交界处,清连高速公路,S114线贯穿全境。全镇总面积299.3平方公里,下辖22个行政村,2个居委会,户籍人口8.5万人。2014年全镇财政总收入2652万元,年人均纯收入8214元。目前,全镇中小学布局合理,有初级中学3所,完全小学15所、教学点7个,幼儿园4所,乡村小学附设幼儿班20班,成人文化技术学校1所;全镇在校中小学生7560人,中小学教职工462人,其中,在校中学生3149人,小学生4411人,在读幼儿1497人

2、;中学教职工207人;小学教职工255人;幼儿园教职工151人,成人文化技术学校教师27人。近年来,在区委、区政府的正确领导下,我镇以科学发展观为指导,以“共创富民强镇、建设幸福石潭”为目标,全力推进“农业立镇、工业富镇、教育强镇”发展战略,突出项目招商,打造水泥龙头产业,全力发展经济,镇域经济综合发展实力明显增强,2011年以来,先后获得“广东美食旅游之乡”、“百合花之乡”“清远十大茶山”等称号。石潭镇党委、政府在加快镇域经济发展的同时,始终把教育摆在优先发展战略地位,积极实施“科教兴镇”``SG发展战略,不断加大对教育的投入,优化教育资源配置,深化教育改

3、革,石潭镇教育事业踏上了高速发展的快车道。二、主要做法和成效(一)党政领导重视,确保教育优先发展我镇以发展教育为己任,以办人民满意的教育为目标,以创建教育强镇为重点,整合教育资源,加大教育的投入力度,努力促进全镇教育事业均衡、协调、快速发展。1.落实政府责任,全力创建教育强镇党政领导班子一手抓经济、一手抓教育,实行教育发展三个优先:一是教育发展优先规划。我镇把教育放在优先发展的战略地位,把教育纳入经济发展的总体规划,镇政府在制定“十二五”发展规划和中长期经济社会发展规划以及年度工作计划时,把教育作为重点民生工程,把“教育创强”作为落实科学发展观,优化投资环境

4、,构建富裕、文明、和谐新乡镇的基础工程优先谋划。二是教育问题优先解决。在推进教育事业发展进程中,我镇党委、政府本着“教育无小事”的观念,倾力为教育排忧解难,千方百计为教育办实事,把教育问题列入镇委、镇政府工作的重要议事日程,每年镇委、镇政府主要领导主持专门会议研究教育问题2次以上,及时研究和解决教育的困难和问题,如深入各小学调研,解决学校征地、用地问题;解决石潭三中新建宿舍楼的问题;新建中心幼儿园等,切实为学校办实事、办好事。三是教育经费优先落实。我镇对教育的投入实行倾斜政策,不断调整财政支出结构,加大教育经费统筹力度,优先保障教育经费,确保按时足额到位。`

5、`SG2012-2014年全镇义务教育经费财政拨款分别为5144.18万元、8022.31万元和11127.91万元,年增长率分别为15.3%、55.9%、38.7%;生均公用经费分别为1170元、1320元和1560元,分别增长20.62%、12.82%、18.2%。教育财政拨款、生均公用经费和生均教育事业经费实现逐年增长。2.强化责任意识,创强工作稳步推进镇委、镇政府落实创强工作责任制,狠抓“创强”各项工作的落实,全力推进教育创强。一是成立由镇委书记、镇长任正副组长,各职能部门领导、村委会主任、各中小学校长为成员的创强工作领导小组,制订《石潭镇创建广东省

6、教育强镇工作实施方案》,明确“创强”各项工作分工、责任、完成时限。镇委、镇政府成立“创强”专项督查组,每月对“创强”工作进行督促检查,并定期将“创强”工作进度通报。二是落实镇、村(居)委和学校三级工作责任制,制订《镇、村主要领导任期教育发展目标责任制及考核制度》、将教育工作纳入镇领导班子、村干部及相关部门领导的任期目标绩效考核责任制,坚持每年对镇、村干部及校长进行考评和奖励,使教育的管理工作形成制度化,镇、村、校齐抓共管,确保各项工作落到实处。三是扎实推进依法治校工作,成立了石潭镇依法治校工作领导小组;全镇中小学校实现“一校一章程”,依法维护和整治学校周边秩

7、序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供安全保障和良好周边治安环境。(二)加大教育投入,切实改善办学条件1.拓宽筹资渠道,夯实教育基础``SG。镇党委、政府落实办学主体责任,采取以政府投入为主,社会捐助为辅,多形式、多渠道筹措教育事业发展资金,三年来共投入教育经费6390.3万元,用于发展教育事业,改善办学条件。其中近期项目有:易址新建中心幼儿园,三中宿舍楼1幢,汝珮小学教学楼1幢;全镇中小学改造校舍33365平方米;新添置学生台凳4495套,新增教学平台161套,教师办公用计算机433台,学生用计算机室29间,计算机1053台;改建厨房5间,改造完善

8、运动场20个;以及学校用电线路改造、功能场室设备充实

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