九年级语文（文言文特殊句式一3星）

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1、C——文言文特殊句式一专题导入（开心一刻）（3分钟）课堂上，语文老师正在讲句式，她要求一位同学说一个疑问句，她叫到小马，小马揉揉眼睛，问道：“老师，你叫我干什么？”语文老师说：“很好，请再说一个感叹句。”小马睁大眼睛说：“这也算对！”语文老师又说：“非常好，请再说一个陈述句。”小马摇头说：“我今天可能是发烧了。”语文老师高兴的说：“非常好，请坐下。”小超迷惑地坐下了。这个故事好笑吗？你能告诉我什么是句式吗？这是现代人讲话的方式，那么古人怎么说话呢？今天我们就来讲一讲古代的常用的文言句式，你准备好了吗？知识典例（举一纲而万目张）（20分钟）【特殊句式】所谓特殊句式，就是句子的结构与我们现在的结构

2、组成存在着区别和不同。其中大致分为以下几种：【判断句】　　判断句，是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。通常由以下几种方式构成：　　1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。　　（l）陈胜者，阳城人也。《陈涉世家》　　（2）夫战，勇气也。《曹刿论战》　　（3）环滁皆山也。《醉翁亭记》　　（4）城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》　　2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。　　（1）当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》　　（2）斯是陋室。《陋室铭》　　（

3、3）项燕为楚将。《陈涉世家》　　（4）此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》　　（5）此悉贞良死节之臣。《出师表》　　（6）臣本布衣。《出师表》　　（7）此诚危急存亡之秋也。《出师表》　　3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。　　（1）七略四库，天子之书。《黄生借书说》（2）汗牛塞屋，富贵家之书。《黄生借书说》理解判断句需要注意以下两点：　1．动词谓语句不是判断句　　尤其是用“为”构成的句子有时与判断句十分相似。例如：　　“颍考叔为颍谷封人。”　　“夫执舆者为谁？”　　这两句中的“为”似乎都可以译成“是”，因此有人把这样的句子理解成判断句。这是

4、一种误解。需要指出的是，在古代汉语里，“为”是一个意义十分广泛的及物动词，对它的解释应该根据文意而定。用“为”的句子属于叙述句。有些意思上很像是判断句的“为”字句，如上面所列例句，其实都还是叙述句。　　2．语义上不表示判断的句子不是判断句　　例如下面的文句：　　“永州之野产异蛇，黑质而白章。”　　“蟹六跪而二螯。”这两句都是名词充当谓语的句子。但是很显然，这两句的意思并不表示判断，而是进行描写。因此尽管它们是名词谓语句，但却不是判断句。【省略句】　　有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式：1.主语省略在一个复句之中，第一个分句出现

5、了主语，如果后几个分句的主语与第一个分句相同，那么后几个分句的主语可以省略，这种情况在古代汉语中称为承前省。古代汉语中还有主语蒙下省略的现象。如“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼!”在“无信”前省略了“你”，在“无礼”前省略了“你”。在语言中，前后分句的主语常不一致，主语又因省略经常不出现，所以古代汉语中多有暗换主语的现象，这种现象在现代汉语中多称成为病句，可是在古代汉语中却是允许的，正常的，如“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。”其中“见渔人，乃大惊，问所从来”之前的主语是“桃源人”，可是后一句的“具答之”的主语是“渔人”。(《桃花源记》)主语在前后句发生了变化，但都省略了。　　（1）

6、永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章。《捕蛇者说》　　（2）[桃花源中人]见渔人，乃大惊。《桃花源记》2.谓语省略谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如：“择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语》六则)后一分句省略了谓语“择”。在译成现代汉语时，被省略的谓语一定要补充出来。　　（1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭。《曹刿论战》　　（2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉。《陈涉世家》3.宾语省略古代汉语省略宾语的现象，在数量上远远超过了现代汉语。古代汉语的及物动词虽然也要求一个宾语与之搭配，但这个宾语完全可以不出现而隐含起来，只

7、要宾语所表达的事物在前文中已经出现或者已经谈到过，不再出现也能使人正确体会出动作的接受者，宾语则可以省略。　　（l）公输盘为楚造云梯之械，将以[之]攻宋。《公输》　　（2）便要[渔人]还家。《桃花源记》　　4.介词省略　　（l）置[于]人所罾鱼腹中。《陈涉世家》　　（2）武陵人[以]捕鱼为业。《桃花源记》　　5．兼语省略　扶苏以数谏故，上使[其]外将兵。《陈涉世家》译为：扶苏因为多次劝谏的缘故，皇