全面解答：河南美术高考集训是去郑州画室还是在地市画室学习

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1、.全面解答：河南美术高考集训是去郑州画室还是在地市画室学习网上收集整理，内容比较中肯，准备外出找画室的学生和家长可以做一点参考。艺考这条路并不是捷径，没有付出哪来回报，但是，选择有时确实比努力还重要选择河南画室对于艺考生来说是个十分重要的决定，直接影响着集训这一年的经历，决定了你付出是否有很好的回报，选择郑州画室，我们一定要擦亮眼睛，看清楚什么是闪光点，什么是套路。郑州画室有风险，选择需谨慎！首先，你必须知道：河南画室招生的套路有哪些？①靠忽悠——有些画室水平一般主要全靠忽悠，什么过线率有多高啦，多少人考上美院啦包过XX院校啦，这些成

2、绩无从考证，一般涉世未深一心急着集训的孩子就容易被忽悠②靠名人——有些画室打着名师的旗号（XX美院教授亲自授课）招生，收费还颇高，但其实那些所谓的“名师”就是露个面走个过场而已③靠吹嘘——好多画室都说自己画室联考过线率100%，请问34000多考生，15000多都没有上到本科线，他们去那儿了，100%上本科线的画室，请问你们的生源筛选过吗？家长们不要盲目的选择，学费高的画室不一定是好的画室。最好综合各方面条件选择，比如多问上届学长经验，多像老师讨教中意画室具体情况，教学资源，师资力量，考试成绩，过线情况等等再做选择。...那么，“到底

3、该如何选择郑州画室呢？”自我分析定位，适合自己才是好。你的文化成绩如何？专业是否占有优势？将来是想考什么学校？如九大美院还是综合类大学？想去外省还是省内？在选择河南画室之前先自我分析定位，因为你的目标决定你将要选择的集训环境，不同地域的绘画风格有所区别。比如你确实很想考美院，甚至是非哪个美院不上，那就建议多了解美院周边或所在城市的画室，比如国美就去杭州，央美清华去北京等等，不是因为别的，只是氛围就要强很多，去那边都是有着同样目标的学生一起学习。老师一般大部分也是美院毕业。在哪里学画画？这里就有一个大城市和小城市的选择问题• 大城市•如

4、果经济允许，首选大城市，大城市艺术氛围浓厚，很多艺术活动与展览。学艺术“眼界”很重要，相比地方上这是最大的优势。教学资源丰富，教学模式、管理模式相对专业，师资力量也会比地方上更丰富。比如你想考美院，就建议多了解美院周边或所在城市的画室。比如国美就去杭州，央美清华去北京等等，和有着同样目标的学生一起学习。...• 小城市 •一般来说，一个机构的师资水平和一个城市的整体水平是一样的，县城的画室一般只针对联考，且总体水平会比市里相对差一点。但实际上，要画的和不画的在哪都有。大城市可能会遇见比你画的更好的，但并非一定要去大城市才能看到，贴吧啊

5、什么的，还是很多大神晒图的。在于个人有没有自己管理自己的能力。• 建议 •在经济允许的情况下，尽量去大城市，少走很多弯路。若不能去也不用灰心，不论哪里都有一些很优秀的美术老师，对自己目前的状况做一个客观的评估，要知道自己想考哪个层次的大学，需要得到哪些方面的帮助。• 自己学校画室 •优点：稳定，一般收费较少，大多是正儿八经的师范专业美术老师，科班出身，本地学习，不会出什么大的岔子，老师基本功都很扎实缺点：良莠不齐，有些教学力度有限。• 本地私人小画室 •优点：大部分画室相对水平比本校老师高，因为是私人办学或者高中老师在外带学生，有钱赚

6、就有动力，教学可能比较卖力。...缺点：他们目的是赚钱很用功负责教学生，但是鉴于自身条件没有掌握一整套的教学思路，画得好不一定懂得怎么系统教学生，所以一部分画室的教学质量上不去。• 省会、首都大郑州画室 •优点：一般都在靠近美院、重点大学附近，气氛好，老师水平普遍较较高，对美考方向把握能力强，教学资源丰富。缺点：花费很高。离家远，来回考试不便友情提示：第一要点：无论选择哪类郑州画室，一定要看其升学率和口碑。不能只看画室的广告宣传和朋友亲戚的拉拢宣传，一定要找到在这个画室学过的学姐学哥们多问，问清楚。第二要点：如果选择了本校统一外的画室

7、，一定要先搞清楚自己到了外面没有学校的约束，能否安心画画，否则可能花了钱，学不到知识，考不上大学，这样的例子可以说是太多太多了。学生到底适合那样规模的画室学习呢？可以从这几个方面去分析：经济条件、绘画水平、以及学习能力。你有估算过自己目前高二的文化课分数么？...你了解现在你的专业水平么？1、画画基础高，文化课成绩高这类学生可以考虑冲刺重本院校保持稳定的文化课分数，了解绘画该如何冲刺希望能够得到更好的提升，找到更优秀的对手，可以选择规模大一些的画室，毕竟大画室高手云集2、画画基础低，文化课成绩高这一类学生需要认真咨询、了解画室的教学方

8、案能否通过集训得到个人提升，你需要的是稳步提升而不是一股脑只往重点班里钻3、绘画基础高，文化课成绩低这一类的学生最好找个一体化的画室学校在学习绘画时还能够兼顾文化课程，一般大规模的画室都有配套的文化教学，尽量不让文化拖后