浅论中职师范语文教师如何培养学生的学习兴趣

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1、浅论中职师范语文教师如何培养学生的学习兴趣韩兴芬(四川省威州民族师范学校四川阿坝624000)【摘要】兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种心理倾向。学牛一旦对某一学科产生浓厚兴趣，就会产牛强烈的求知欲望，它育•接影响着学习质量和学习效率。而中职师范牛以后肩负着培养祖国花朵的重任，学好语文这门基础学科显得至关重要，中职师范语文教师乂该如何培养学牛的学习兴趣以备以后需求呢？【关键词】中职中职师范语文教师学习兴趣培养中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2015)10-05

2、2-01语文是一门基础性的学科，无论是在学习还是在牛活中，语文知识对于每个人都十分重要。兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种心理倾向。学生一旦对某一学科产生浓厚兴趣，就会产生强烈的求知欲望，它直接影响着学习质量和学习效率。而教师一旦掌握了激发学牛学习兴趣的方法，就会使得整个教学工作更加得心应手，达到事半功倍的效果。大多中职牛经历过中考失败的阵痛，带着某种遗憾与失落走进中职院校的大门，中职师范生普遍感到前途渺茫，导致学习内在动力不足。中职生学习兴趣是一个逐步提高的过程，切不可操之过急，也不可过于降低学

3、习要求。只有处理好内因与外因的关系，不断激发引导，就一定能达到理想的境地，取得令人满意的效果。一、激发中职师范生自主学习的热情，培养其自主学习的习惯学习活动不只是一种认知过程，而且还是伴随着认知过程的情感过程,知识要通过情感这一媒介发牛作用，健康的情感能够有效地强化人的智力活动,使学生的潜能得到有效的发挥。因此，在语文教学中，教师要重视师生的情感交流，善于诱发学生积极的情感体验，并启发学生将这种积极的情感体验参与和注入教学的各个环节中去，变学生被动学习为主动学习，激发学生学习欲望，培养学生自主学习的良好习惯。

4、教师创设的情境，不仅为学生参与学习提供了机会,而且激发了学生的内在动力和学习欲望，使学生积极主动地投入到了语文学习中去。二、善于表扬，让学生产生自我效能感要想培养学生的自我效能感，教师要帮助学生各自制定一个恰如其分的目标，包括近期的和远期的。在制定目标吋，要注意根据学生的实际情况进行,切忌制定高出学生实际能力较多的目标，避免在实现目标的过程中的失败所带来的习得性无助。这个目标既是可以达到但又要有挑战性，并在学生实现目标的过程中，教师要给予指导和帮助，尤其是不断地鼓励。当学生达到了目标吋，教师要给予及时的表扬;

5、对一吋未达到目标的同学，要帮助分析原因，指导正确归因：或因努力依然不够，或者某些学习方法不当，或者考试没发挥正常水平，或者说这是黎明前的黑暗，胜利就在前面。中职学生由于基础比较差，在学习过程中可能会遭受较多的挫折和失败，教师要引导他们正确分析失败的原因，克服不足，学会从失败中吸取经验教训。只有当学生真正认识到失败的原因后，才能正确认识自己，重拾学习的信心。表扬也是让学生产生自我效能感的有效途径之一。学生取得好成绩，受到表扬，可以增强成就动机，激发学生积极主动性。教师对于学生学习结果的反馈，直接会影响到学生的后

6、续学习。在表扬、批评和旁观三种反馈方式中，表扬的效果是最好的，教师在教育教学中不要吝啬表扬和鼓励。其次，没有反馈的学习，效果最差，因为没有反馈的学习是盲目的。这要求教师对于学生的学习一定要有及时的反馈，那怕教师的反馈是批评，都会对学生的学习起到一定的促进作用，可见比批评更可怕的是放弃，中职学生的自我意识较强，教师的不闻不问会对他们的心灵造成很大的伤害，也会极大地挫伤他们的学习积极性。三、培养学生语言表达能力，创造和谐课堂学生的想象活动是在语言的调节下进行的，如果仅有丰富的表象而无生动的语言，就如同”茶壶里煮饺

7、子，倒不出来「因此，在语文教学中，要着力训练学生语言，以增强学生的想象力。运用优美的语言感染、熏陶学生。在语文教学过程中，语文老师要有意识地引导学生品味语言，准确体会遣词造句的表现力量，使学生在优美的语言感染下，精神得到熏陶激发。教师要经常选择一些现实性、教育性比较强的文章，在课前采用朗读比赛的方法，要求学生先对文章进行反复的诵读，体会文章的意境，然后在此基础上再进行讨论，这样既促进学生对文章内容的理解，又锻炼了学生的表达能力，同

8、]寸也进一步培养了学生对文章的阅读能力，拓展了学生的思维能动力，促进了学生想象

9、力的发挥。四、开展丰富多采的课外活动，激活兴趣教师采取新鲜活泼的教学形式有利于培养学生学习语文的兴趣。在语文教学中，经常开展与语文紧密联系的活动课，激发学生学习语文的兴趣，培养学生对该学科学以致用的能力都有不可低估的积极作用，为了调动学生的积极性与主动性，激发学生学习兴趣，培养听、说、读、写等方面的综合能力。教师可以在课外让学生办语文小报，开展故事演讲、歇后语抢答、成语集锦比赛、诗词比赛、书法比赛、