2013年本溪市初中毕业生学业考试

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1、SG2013年本溪市初中毕业生学业考试语文试卷※考试时间150分钟试卷满分150分考生注意:请在答题卡各题目规定区域内作答,答在本试卷上无效。一、积累与运用(满分30分)1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项。(2分)A.邮局yōu殷红yān暂时zàn目不暇接xiáB.胆怯qiè翘首qiáo暴露lòu漠不关心mòC.胸脯pú震撼hàn束缚fù一哄而散hònɡD.刹那chà侮辱wǔ潜能qián重蹈复辙fù2.选出填在下面语段中空白处的词语最恰当的一项。(2分)青歌赛的一切比赛规则△,评委与参赛选手之间

2、稍有△就要回避,并且随时接受全国观众的△,监审组要当场作出△,这就保证了大赛的公正。A.公开纠葛质疑反应B.公开瓜葛质疑回应C.公道瓜葛置疑回应D.公道纠葛置疑反应3.选出对下列病句修改有误的一项。(2分)A.在中考誓师大会上,校长充满激情的讲话不禁使我心潮澎湃。修改:将“在”删去。B.为了避免感染H7N9禽流感,我们要养成良好的卫生习惯,并要增强体育锻炼。修改:将“增强”改为“加强”。C.省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。修改:在句末加“的活动”。D.因为他开始关注自然、亲近

3、自然,因此享受到了更多的生活乐趣。 修改:将“因为”删去。4.选出下列文学常识表述有误的一项。(2分)A.《左传》是一部史学名著和文学名著,旧传为左丘明所作。《曹刿论战》就选自其中。B.《陋室铭》的作者是唐代文学家刘禹锡。古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体。C.《关雎》和《蒹葭》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到战国时期的诗歌305篇,也称“诗三百”。D.《江城子·密州出猎》作者是“唐宋八大家”之一的苏轼。江城子,词牌名。``SG5.选

4、出对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项。(2分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之(南宋·辛弃疾)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!A.“壮”是这首词的风格特色,即在情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美。B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。”这三句生动地描述了作者想象中的军营生活,形象地表达了作者对从军杀敌、建功立业的向往。C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”这两句描写了

5、战斗场面,马快弦急说明战斗的激烈和顺利。D.最后一句充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨,满含悲壮之情。6.选出下列关于课外名著的说法有误的一项。(2分)A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。B.《水浒》中东京八十万禁军教头林冲一直安分守己,但经历了“误入白虎堂”“血溅鸳鸯楼”“风雪山神庙”等事件后,万般无奈,被逼上梁山。C.在《格列佛游记》中,格列佛曾帮助利里浦特人打败了邻国的入侵,又机智地扑灭

6、了利里浦特王宫的大火。D.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。其中的《五猖会》一文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。7.把下面语句抄写在方格内,要求书写正确、规范、工整。不抄标点。(2分)乘风破浪,扬帆远航。△△△△△△△△8.结合语境补全句子,使之构成语意连贯的排比句。(2分)鲜花有鲜花的坚守,它的坚守是散发清新迷人的芬芳;△,△;溪水有溪水的坚守,它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守,奏响了世上最华丽的乐章!9.阅读下面两则材料,根据情境回答问题。(2分)【材料一】2013年

7、5月24日晚11时左右,微博名为“空游无依”爆出:他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到了有人用中文刻上的“丁XX到此一游”的字样。微博上配有现场图片。【材料二】大陆游客赴台旅游人数不断增加,台湾一些景区增加了用简体字书写的告示牌,提醒大陆游客不要践踏草坪、随意折花。【情境】团市委决定在暑期组织一次参观“锦州世博园”的夏令营活动,你被邀请参加此次活动,并被任命为第一小组的组长。临行前一天,你看到了以上两则材料。在出发前,你想对你的组员说些什么?请把你想说的话写下来。40字左右。△``SG10.古诗文默写填空。(

8、12分)⑴欲渡黄河冰塞川,△。(李白《行路难》)⑵△,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)⑶报君黄金台上意,△。(李贺《雁门太守行》)⑷△,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)⑸△,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑹学而不思则罔,△。(《论语》)⑺予独爱莲之△,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)⑻△,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)⑼古往今来,泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色吸引了众多文人墨客。“△,△”就是杜甫要

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