七上第二次语文周测教案

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1、七年级上学期第二次语文周测试卷一、(24分)1.根据课文默写古诗文:(10分)(1)人不知而不愠,不亦君子乎。《学而》(1分)(2)三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。《述而》(2分)(3)自古逢秋悲寂寥,我言秋FI胜春朝。(刘禹锡的《秋词(其一)》)(1分)(4)写诗人想象回家后团聚剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.(李商隐的《夜雨寄北》)(2分)(5)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》(4分)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰

2、河入梦来。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)这也是真够hudJI(滑稽),但是我决不能让人看出来!(2)三妹便s&ngyong(怂恿)着她去拿一只來。礼拜天,母亲回来了,却带了一只浑身黄色的小猫回來。(3)研究动物行为的科学家实验的方法gudiddnbfijing(怪诞不经)。(4)找了半天,却没找到。真是"weizuiqidntdo”(畏罪潜逃)了,我以为。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(C)(3分)A.美元近期在外汇市场的疲软走势,使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。••••B.

3、这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件,使得屮东和平的前景再一次成为海市蜃楼。••••0.来到公司的第一天,我好像什么都不懂做,已经过了下班时间,我还在七手八脚地忙乎着。••••D.那种连篇累牍,不停地重复同一论调的文章,自然容易引起读者的厌烦。••••雪上加霜:比喻一再遭受灾难,损害愈加严重。海市蜃楼:蜃:大蛤。原指海边或沙漠中,由于光线的反射和折射,空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现比喻虚幻的事物。七手八脚:形容人多手杂,动作纷乱。连篇累牍:形容形容叙述的篇幅过多,文辞冗长。4.下列对病句的修改不正确的一项是(

4、A)(3分)A.消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识,增强用火安全。(将“增强”改为“提高”)B.文章对环境污染问题作了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,人们对环境科学引起重视。(把“引起”放在“人们”前)C.经过一番热烈的讨论,明确了是非的界限。(在明确前面加上“大家”或者“我们”)A.他十分不讲究卫生,我经常看到他用不干净的脏手帕擦嘴。(把“不干净的”或“脏”去掉)(A・应该是将“注意”和“增强”位置调换过来)1.请仿照例句,在横线上补充恰当的语句。(4分)如果没有想象,思

5、维就像花儿失去了营养;如果没有想彖,思维就像小鸟折断了翅膀;参考答案:如果没有想象,思维就像骏马跌伤了四蹄;如果没有想象,思维就像鱼儿离开了海洋。如果没有想象,思维就像雄鹰离开了天空;如果没有想象,思维就像小草离开了土壤。二、课外文言文(9分)画荻教子先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。2.下

6、列各组句子中,加点词语意义和用法相同的一项是(B)(3分)A.教以书字/诫子书(动词,写/名词,书信)••B.以荻画地/以刀劈狼首(介词,表示动作行为所用或所凭借的工具、方法,译为:用)••C.使学为诗/为人谋而不忠乎(动词,写/替)••D.使学为诗/非志无以成学(学习/学业)••3.用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务(抄录未毕/已能诵其书/以至昼夜忘寝食/唯读书是务)4.欧阳公"自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是?(3分)答:最根本的原因是

7、欧阳修刻苦攻读(用文中“昼夜忘寝食,唯读书是务”也可以)(答到不舍昼夜苦读、勤奋等类似的词语也可以。)【参考译文】欧阳修在四岁的时候就失去了父亲,家境贫穷,没有钱供他上学。他的母亲用芦苇秆在沙地上写画,用这个方法教他写字。还教给他诵读许多古人的篇章,让他学习写诗的方法。等到他年龄大些了,家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读,有时借此机会来抄写。还没有抄完,就已经能够背诵了。以至于白天黑夜废寝忘食(吃饭),只是致力于学习。他从小所写的诗歌文章,就像大人写的一样有文釆。三、文学类作品阅读(17分)

8、旧餐桌上的美好时光[美]凯瑟琳•比恩洪帆译一天下午,我正在厨房做饭,16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来,我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期,最近我们每次见面气氛都很紧张,争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题?音乐?朋友?我觉得自己快要崩溃了。“妈妈,比利・寇根有一条银色的裤子,我也要一条。”“为什么?”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈,比利•寇根是'碎南瓜'乐队的主唱。'碎南瓜'是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我,似乎在跟一个外

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