让赏识之花遍地盛开小学老师教育小故事

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1、让赏识之花遍地盛开小学老师教育小故让赏识之花遍地盛开小学老师教育小故事哈佛心理学家威廉•詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。若与我们的潜能相比,我们只是半醒状态。我们只利用了我们的肉体和心智能源的极小一部分而已。往大处讲，每一个人离他的极限还远得很。他拥有各种能力，就看能不能唤出它们。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”因而今天的教育应是赏识教育。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。“赏识教育”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教育，是让孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。“

2、赏识”教育犹如一朵朵奇葩在校园随处绽放。课堂上，教师用语多姿多彩，催人奋进，“同学们真聪明！”“你真行！”“讲得太棒了！”“你写的字快要赶上老师了。”诸如此类，不一而举。这些听似普通的话，在学生心中可能会产生强烈的震撼力，让其一生受用、终生难忘。对待差生，我更是关怀备至、呵护有加。以真诚、宽容的心对待他们的每一次过失，用期待、欣赏的目光去关注他们的每一次进步，竭尽全力地帮助他们实现自我价值，感受成功的喜悦。在每个人的心灵深处，都渴望得到别人的赏识和认可，更何况是这群朝气蓬勃、极富进取心的孩子们。我班的钱同学是一位挺内向的女孩，平时很少听

3、到她讲话，也不太愿意和其他小朋友交流，又因为比较胖，所以更加沉默寡言了。一天早晨，一进教室，我惊奇地发现，我班的钱同学已在班级负责的保管区认认真真地打扫了，只见她拿着抹布，仔细地擦着花坛瓷砖上的灰尘，而其他值日的同学都还没来。当时，我真的很感动。晨会时，我把自己看到的一幕讲给了全班学生听。看到大家都向他投去了赞许的目光，我又想到：何不把劳动委员也让他做呢？于是，我顺水推舟，对大家说：“小朋友们，你们看，钱同学对待值日工作这样认真，我们选她做劳动委员，好吗？”大家一致同意“好！”并热烈地鼓起掌来，我又动情地对他说：“愿我们的劳动委员永远像

4、太阳一样发出耀眼的光芒！”此刻，钱同学的脸上挂满了灿烂的微笑。从此，我班多了一位劳动委员，每天她都能带领大家把班里的卫生做好，而且特别认真！学习也更进步了！这次做”官”，既让她体验到付出的快乐，也促使其他同学向她学习。在接下来的日子里，关心班级的人越来越多，特别是自己负责的包干区，都能主动让它保持干净、整洁，教室也变得干净了。儿童幼小的心灵是十分脆弱的，任何打击都会使它畏畏缩缩，自卑自怜。而一次不经意的表扬，一个小小的鼓励却能让它充溢向上的力量。赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；

5、赏识，还是使教师成为教育家的法宝。此时，不由得使我又想起陶行知先生的一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们只有让每一个学生都抬起头来走路，让鲜花和小草都能沐浴着灿烂的阳光茁壮成长，学生的心灵才会展翅翱翔。东湖塘中心小学杜锡芳