人力资源管理案例教育教学协同运用论文

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1、人力资源管理案例教育教学协同运用论文人力资源管理案例教育教学协同运用论文预读：摘要：［摘要］通过对湖南省高校教师的调查发现，“人力资源管理”课程案例教育教学存在的问题有两类，一类是可以通过改进教育教学管理得到解决的管理类问题，另一类是需要改进和完善案例教育教学方式方法才能解决的问题.合作学习的优势可以用于弥补案例教冇教学法的不足，将案例教冇教学与合作学习有机结合起來，协同运用于“人力资源管理”课程教育教学过程屮,可以扬长避短，耦合增效•案例教育教学法打合作学习在“人力资源管理,,课程中的协同应用需要同吋关注课前准备、课堂运用和课后

2、总结相互关联的三个部分.［关键词］人力资源管理;案例教育教学;合作学习;协同运用一、“人力资源管理”课程案例教冇教学及存在的问题人力资源管理是一门实践性很强的学科，在教育教学与研究中,教师能否模拟实际人力资源管理活动，使学生有身临其境之感对教冇教学的成败至关重要.案例教冇教学法是一种以学生为主体展开的自主性、探究性的开放式教育教学模式和方法,它将教与学有机结合，大大提高了学生分析问题和解决问题的实际操作能力伯是，当前教师对在“人力资源管理”课程中实丿施案例教冇教学存在一些问题与困惑，这严重影响了该课程的教冇教学效果和教师采用案例教

3、育教学法的积极性.为了深入地分析这一问题，本课题组于2014年1月一3月采用个人访谈法和问卷调查法，对教师在“人力资源管理"课程案例教育教学中存在问题及问题产生的原因进行调查与分析.首先选取湖南师范大学、湖南商学院、湖南科技学院3所高校的10名教师进行开放式个人深度访谈，然后选取湖南省高校的47名教师进行问卷调查.统计分析表明,在“人力资源管理”课程中实施案例教疗教学普遍存在两类问题.一类是可以通过改进教冇教学管理得到解决的管理类问题，主要是:教育教学理念和教育教学方法落后(84.3%);案例资源不足,案例库建设滞后(79.6%)

4、;教师专业素养低，案例教育教学水平不高(70.1%);教育教学基础设施和教育教学投入缺乏(69.4%);领导重视不够、教育教学管理制度僵化(53.2%)等.另一类是案例教育教学法本身固有的无法解决的问题，主要是:在案例讨论与集体学习过程屮，学生相互之间的交流与合作性学习不足(84.9%);忽略了对学生非认知甜质与合作学习技能的培养(75.0%)燉育教学过程中帅生缺乏互动性，学生参与案例学习积极性不高(67.3%);等等.后一类问题需要通过改进和完善案例教育教学方式方法解决.二、合作学习対案例教育教学法的耦合作用机制合作学习是以学习

5、小组为基本单位，动态地利用各主体之间的互动关系，在一定的激励机制下为获取个人和小组习得成呆的合作互助式的学习策略体系.在“人力资源管理"课程教育教学过程中,如果将Z与案例教育教学法协同运用，就能够与案例教育教学法产生耦合作用，发挥联动效应•第一，合作学习注重突出教冇教学的情意功能.传统教育教学模式往往只注重教育教学的认知功能,关心学牛的学业成绩，合作学习教育教学模式不仅使学牛获得认知方面的发展，而H让学生获得信任、认同、成就感，满足学生的情感需要，突出了教育教学的情意功能.第二，合作宁习提侣教师当好“导演”，学生当好“演员"，把重

6、点放在学生的“学"上.在合作学习课堂上，教师角色发生了根木性转变,主要扮演活动组织者的角色，不再直接干涉学生的学习方式和内容，他们只是通过对组织形式的干预和引导来保障学习的有效进行，教师充当活动的“管理者^顾问参与者",学生才是整个学习活动的''主角第三,合作学习强调以班级授课为基础,以学习小组为基本学习单位，其基本教育教学模式是:学习目标设计T目标呈现T集体讲授一＞小组活动一＞测验一反馈与补救.合作学习屮的讲授是师生合作设计的，力求简要清晰,有较强的启发探究价值，有利于提高学生的求知欲和学习兴趣.第四，合作学习强调师生ZI'可、

7、生生Z间甚至师师Z间的多边互动.传统教育教学模式只限丁教师与学生群体Z间的彼此影响和相互作丿IJ,而合作学习把整个教育教学过程建立在多边活动的慕础上，冇利于提高学生之间的互动性和学牛的学习参与积极性.总之，合作学习充分开发与利用课堂教育教学系统屮的人力资源，追求课程教冇教学的认知目标、情感目标和技能目标的均衡达成，这对于克服案例教育教学法的缺陷与不足，提高学牛的学习积极性和综合素质具有重要意义.三、“人力资源管理”案例教育教学与合作学习协同运用的组织实施案例教育教学法与合作学习在“人力资源管理”课程屮的协同应用需耍同时关注课前准备

8、、课堂运用和课后总结相互关联的三个部分.（一）课前教育教学设计与准备首先，授课教师需耍明确应该做好一些准备工作,如教育教学的FI标设定少基本原则、教育教学案例的准备与选择、合作学习方式方法选择、场地设施准备以及辅助工具准备等.在“人力资源管理”课程