临床护理路径在小儿腹泻护理中效果研究

临床护理路径在小儿腹泻护理中效果研究

ID:31678367

大小:55.70 KB

页数:4页

时间:2019-01-17

临床护理路径在小儿腹泻护理中效果研究_第1页
临床护理路径在小儿腹泻护理中效果研究_第2页
临床护理路径在小儿腹泻护理中效果研究_第3页
临床护理路径在小儿腹泻护理中效果研究_第4页
资源描述:

《临床护理路径在小儿腹泻护理中效果研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、临床护理路径在小儿腹泻护理中效果研究【摘要】目的:分析临床护理路径在小儿腹泻护理中的效果。方法:将住院收治的132例腹泻患儿随机平均分组进行护理,对照组66例,采用传统的常规护理措施,观察组66例,采用标准化临床护理路径中操作流程进行护理。将治愈率、住院天数、人均费用和满意度作为评价指标,进行对比分析。结果:观察组与对照组相比,治愈率提高%、住院天数缩短%、人均费用降低%、满意度增加%,观察组优于对照组(P2岁者31例;发病季节:1〜3月份10例,4〜6月份19例,7〜9月份24例,10〜12月份13例,病程1〜3d,腹泻次数>6

2、次/d,水电解质平衡紊乱者6例。治疗组66例,其中男31例,女35例;汉族26例,维吾尔族40例;年龄:2岁者31例;发病季节:1〜3月份12例,4〜6月份17例,7〜9月份25例,10〜12月份12例,病程1〜4d,腹泻次数>6次/d,水电解质平衡紊乱者7例。2组患儿的一般情况均无明显差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法对照组:采用输液护理、饮食护理、发热护理、口腔护理、皮肤护理、控制感染、健康宣教、出院指导等传统护理措施。观察组:由科主任,护士长,主治医生,责任护士共同组成临床护理路径小组,根据制定的《小儿

3、腹泻临床护理路径》以时间为顺序完成临床护理路径,内容包括入院指导,患儿入院护理评估,各项辅助检查告知,小儿腹泻知识宣教,执行医嘱及儿科基础护理常规,用药、饮食、健康、心理护理,出院健康指导,阶段目标执行结果和变异等以表格形式列出,以评估效果。1.3评价指标以治愈率、住院天数、人均费用、满意度及小儿腹泻知识掌握情况制作调查表,作为评价指标,进行对比分析。满意度调查表分为非常满意、满意、一般、不满意。小儿腹泻知识调查问卷通过问答形式判分,分值为10分,7〜10分为优,6〜3为良,3分以下为差。2结果由表可见观察组的治愈率提高,住院天数

4、缩短,人均费用降低,满意度增加,小儿腹泻知识掌握情况明显高于对照组,两组的各项数据无统计学差异,通过比较分析有非常显著的意义。3讨论临床护理路径全面、合理、科学的制定护理措施,是标准化的护理流程。根据患儿的临床病情,有针对性的做好护理工作,各项护理操作有计划的落实,有效规范了护理人员的操作行为,督促护理人员不断更新和掌握专业知识,病种人员配置细化,护理技术专业化,实现了护理质量动态监测,对护理效果能够及时评估,并对病情变化和路径变异进行实时干预,杜绝了护理缺陷和差错,最大程度的实现临床治疗,达到了预期的治疗效果,治愈率大幅提升。临

5、床护理路径表明确了护理服务项目内容,避免了随意检查和不合理治疗,住院期间治疗费、药费、检查费、护理费及床位费账目明晰,真正落实患者知情权的同时获得了患者的配合。临床护理路径优化了住院病人管理方式,从入院开始患者就能系统了解诊疗基本情况,保证了患者住院流程的连续性,各项检查更为便捷,缩短了等候时间,不断完善的护理实施方案打破了传统护理的机械与盲目,护理质控工作在自查和整改中进步,医疗费用和住院时间得到有效控制。由于腹泻小儿无法表达自己的病情,更是增加了家长的痛苦,护理人员的耐心和爱心显得至关重要,护理人员在入院指导和健康宣教的同时增

6、进了相互了解,客观的对患儿进行病情评估对患儿的康复尤为关键,临床护理路径全面、科学的制定护理措施,对患儿进行严密监护,及时掌握病情变化,精心制定诊疗方案,遏制患儿病情发展,有利于消除患者“花钱看病”的负面心理,为后续开展的诊疗工作奠定了良好的开端,避免了医患纠风,也是新形势下医院“以人为本”的具体体现,值得临床推广。参考文献:[1]杨永弘,进一步关注儿科抗生素合理应用和细菌耐药[J],中国实用儿科杂志,2010,25(1),1-3.[2]焦富勇等,小儿腹泻病治疗新进展[J],实用儿科临床杂志,2011,26(7)535-537.[

7、3]刘昌花,临床护理路径在小儿肺炎中的应用[J],齐鲁护理杂志2011,17(31)79-80.[4]赵淑玲,小儿腹泻的综合护理[J],中国实用医药,2009,33(2)397.[5]李明子,临床护理路径的基本概念及应用[J],中华护理杂志,2010,45(1)59-61.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。