云计算对高校教育信息化建设影响

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1、云计算对高校教育信息化建设影响随着教育改革的不断深入和教育信息化建设的需求增长，云计算这种新兴的网络技术和信息构建模式引起了人们的广泛关注。作为现代教育技术的一种新模式，能否将教育技术的云服务有效地应用于教育教学领域，是衡量教育是否面向未来社会发展积极变革的一个根据，它为未来的教育事业提供了新的发展思路。云计算(Cloudcomputin)是分布式计算(Dis-tributedcomputin).并行计算(Parallelcomputin)和网格计算(Gridcomputin）的商业实现，是一种新兴的商业服务模式。云计算本身对外

2、提供的实际是“云服务”，即利用云计算平台可以将不同的计算任务分布在由大量计算机构成的资源池上,使各种计算任务能够根据实际需要获取计算力、存储空问和相应的软件服务。它是对传统科学计算的扩展，或者说是这些科学计算的商业实现［1］。云计算特点体现。一、对教学方式的影响云计算为教育教学带来变革，将引领教学环境和教学方法的变化。云计算在教育教学中的应用，在某种程度上可为高校教育信息化注入新鲜的血液，促进教育信息化的发展和观念的转变。学生由被动接受知识转变为知识的主动构建与追求，教师由传统意义上的传道、授业、解惑者转变为学习过程的组织指导者

3、、资源的配置管理者和各个环节的咨询协调者。云计算在教育信息化中的应用，可促进学生和教师对于学习和教学的双向创新，对教学方式影响深远。二、对高校教育者的影响互联网最大的优势在于资源的聚合，云计算根本出发点就是信息的融合、存储并通过网络服务进行共享，这使得教育者可以最大限度的整合教育资源。在现行的移动学习模式下，教育者都是按照既定的教学大纲要求，编排学习内容、设计教学过程并通过网络手段向学习者传授知识，学习内容的广度和深度在很大程度上仍受教学大纲和教育者本身知识体系的限制，教育者传授多少学习内容，学习者只能得到多少知识，无法形成知识

4、的迁移。而在云计算时代，由全世界范围内的教育者提供的大量教育资源将聚合到“云”端的存储服务器中，学习者只需输入关键词，即可获取来自世界各地的教育资源，然后根据需要自由地选择学习内容进行学习，就像使用搜索引擎那么简单，教育者要做的仅仅是对教育资源进行归类、管理和制定相应的访问规则。同时，在学习过程中，学习者和教育者还可以在既定的规则下对既有的学习内容进行补充、删除和修改，从而不断地完善资源库。三、基于云计算的教育信息化建设1.深化信息化建设管理体制的改革高校教育信息化要走好云计算建设的道路，必须深化信息化建设管理体制。首先，要成立

5、专门负责信息化建设的部门，对全校信息化建设进行整体规划，尤其是中长期建设规划，避免资源重复建设。其次，理清信息化建设主管部门的职责及其行政管理权力，使其能够从行政管理方面协调整体信息化建设任务，进行资源的整合工作，避免由于行政管理孤岛映射出信息孤岛的现象。再次，从政策和经费上支持以云计算构建的公共服务体系，不断提高信息化的整体建设水平；最后，在建设的过程中不断推进制度改革，不断创新，从而更有效地推进教育信息化进程。2•转变教育观念，进行教育方式创新云计算在教育信息化中的应用必然会带来教学环境和教学方法的变化，只有转变教育观念，不

6、断对教育方式进行创新，才能更有效地推动教育信息化发展。作为教育资源相对丰富的高校来说，采用云计算的教育信息化方式创新，更能够解决现阶段中国教育资源分布不均、共享程度低、更新速度慢等现实问题。因此,在进行基于云计算的高校信息化建设时，建设者更应该注重教育观念转变与教育方式创新。3•以云计算构建信息共享平台，整合教育资源云计算时代的到来，为高校教育资源的整合提供了新的途径。现阶段，高校内的资源整合通常以数据同步方式进行,这种方式通常在数据库层面进行数据交换，在建设的过程中均会遇到信息标准不统一、没有统一建设规范等问题。采用云计算平台

7、的SaaS为基础，以SOA架构设计为理念，采用传统的数据同步方式进行业务系统集成，构建云计算数据交换及共享平台，这样能够完成高校信息化整合这项艰难而复杂的工作［4］。云计算的SaaS能够将系统资源或者功能模块当作服务提供给使用者，数据同步机制能够在不同业务系统进行数据交换与互通，这样便可使资源整合复杂度大大降低，同时也会减少资源整合过程中的开发工作量。4•倡导高校混合云建设模式，形成高校间公用云平台云计算的特点和优势主要表现在：（1）方便快捷的云服务云计算时代，用户将不需要时常关注电脑上的各种应用软件，只需要具有网络浏览器，就可

8、以方便快捷地使用云计算提供的各种软件服务。这将有效地降低基础技术应用的难度，进一步推动Web服务发展的广度和深度，使用户不再把时间浪费在工具软件上。（2）强悍的运算能力云计算为网络应用提供强大的运算能力，可以为普通用户提供每秒10万亿次以上的运算能力，完成用户的